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2.植株不高,叶子边缘像火烧一样,生长不旺盛,最后干枯的原因是(  )
A.缺磷B.缺氮C.缺钾D.缺钙

分析 植物生活需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐.含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输.

解答 解:土壤缺氮时,植株矮小,叶片黄化,老叶黄色枯焦,花芽分化延迟,花芽数减少;
缺磷时,幼芽和根系生长缓慢,植株矮小,叶色暗绿,无光泽,背面紫色;
缺钾时,植物易倒伏,叶片脉间缺绿,且沿叶缘逐渐出现坏死组织,渐呈焦枯状,可见题干的症状是缺钾的无机盐.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是熟记缺少氮、磷、钾对植物的影响.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.近视成为我国青少年发病率最高的一种疾病,下列哪项不是预防近视的有效措施(  )
A.读书写字的姿势要正确,眼与书本保持33厘米的距离
B.学习再紧张也不在床上或走路时看书
C.定期做视力检查,认真做眼保健操
D.在眼睛感觉疲劳时,用手揉眼睛

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

13.当某显性性状得到表现时,控制该显性性状的一对基因一定是:一个显性基因,一个隐性基因.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念.请回答下列问题.
(1)如图要构成一个生态系统,还需要阳光、水分、空气等部分,以及分解者.
(2)图中数量最多的生物是水稻,它是生态系统中的生产者.
(3)图中共有4条食物链,请写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链水稻→田鼠→猫头鹰.
(4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是猫头鹰.
(5)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.
(6)图中蝗虫和鸟类之间既是竞争关系,又是捕食 关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

17.通常一条食物链中的起点生物是绿色植物,这类生物属于生态中的生产者成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.青少年正值快速生长发育的阶段,活动量大,用脑时间长,青少年应该如何做到合理膳食呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.读细菌结构图,回答问题
(1)填写图中细菌各部分名称:
ADNAB细胞膜  E细胞质  F鞭毛
(2)一个细菌就是一个细胞.
(3)细菌和动植物细胞主要区别在于只有[A]DNA的区域,它没有成形的细胞核.
(4)当细胞壁增厚时,细菌能够形成休眠体芽孢,以抵抗不良环境.
(5)细菌体内没有叶绿体,大多数细菌只能利用有机物生活,它是生态系统中的分解者.
(6)细菌细胞壁外有[D]荚膜,有一定的保护作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.明明同学做“馒头在口腔中的变化”实验,具体过程如下图,请你帮助他解决一些问题:

(1)明明在做实验的过程中,将A、B、C 3支试管都放入37℃左右的温水中,这么做的目的是让实验接近人体口腔温度.
(2)10min后,明明取出3支试管,分别滴加碘液,摇匀,其中不变蓝的是A试管.
(3)A和B的结果对比说明A中含有唾液淀粉酶,它能消化淀粉;A和C的结果对比说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用能促进淀粉的消化.
(4)在“馒头在口腔中的变化”实验中,A试管和B试管所设的条件不同.因此,它们是一组对照实验.该组实验的变量是唾液.
(5)酶是由活细胞产生的,具有催化能力的一类有机物.在一定的条件下,消化酶的作用像剪刀,可将复杂的大分子物质分解为简单的小分子物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示,请回答
(1)图中的植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者
(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环.该生态系统中,兔的生命活动所需的能量归根到底来源于太阳光.
(3)图中①是分解者者,主要是指营腐生生活的细菌和真菌
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统的自我调节能力相对比较较弱.
(5)如果该环境中兔的数量大量减少,在一段时间内草的数量将会增多.

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