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小明喜欢用哑铃锻炼上肢.请据下图分析回答问题.
(1)图A表示
 
动作,图B表示
 
动作.
(2)图B中①和②的状态分别是
 

(3)生活中手臂自然下垂,图中①和②的状态分别是
 
,直臂提起重物图中①和②的状态分别是
 
考点:骨骼肌在运动中的协作关系
专题:
分析:人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.
解答:解:(1)图A表示屈肘动作,B表示伸肘动作.
(2)①表示肱二头肌,②肱三头肌,骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色),同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,屈肘动作和伸肘动作的产生.A屈肘时,①肱二头肌收缩,②肱三头肌舒张,B伸肘时,②肱三头肌收缩,①肱二头肌舒张. 
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于舒张状态,②处于舒张状态.直臂提起重物时①和②的状态分别是收缩和收缩状态.
故答案为:(1)屈肘;伸肘;
(2)①肱二头肌舒张②肱三头肌收缩;
(3)舒张;收缩.
点评:解此类题时,可以拿自己做“模特”进行现场“体验”,从中获取信息达到解题的目的.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:
(1)B动物的呼吸器官是
 
,C动物成体的呼吸器官是
 

(2)有辅助呼吸器官的生物是
 
(请填图中字母代号).
(3)将上述5种动物分成两类,A为一类,BCDE为一类,分类标准是
 
;属于真正的陆生脊椎动物的是
 
(请填图中字母代号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是有荚膜的细菌结构示意图,据图回答下问:
(l)A的作用是
 
;B的作用是
 

(2)该细胞与其他细胞相比,最大的区别是
 
,因此把这样的生物叫做
 
生物.
(3)该生物通过
 
来繁殖后代.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对动物运动方式的叙述正确的是(  )
A、凡是空中飞行的都是鸟
B、生活在水中的动物都是用鳍游泳
C、昆虫因为有翅扩大了生活范围
D、每种动物都固定的生活在同一个环境中,运动方式单一

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科目:初中生物 来源: 题型:

黄骨髓不可以恢复造血功能.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统
①有
 
条食物链,图中的消费者有
 
 个.
②最长的食物链是:草→
 

③草和兔之间的关系是
 
,蛇和鹰之间的关系是
 

④毒素含量最高的生物是
 

⑤作为完整的生态系统还缺
 
 

⑥大旱捕杀鹰,狐的数量怎么变化
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统中的生产者的是(  )
生物种类ABCDE
农药含量0.10.90.00010.050.01
A、AB、BC、CD、E

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科目:初中生物 来源: 题型:

造成“橘在淮南为橘,淮北为枳”的主要环境因素的是(  )
A、空气B、温度C、光照D、水分

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同步练习册答案