【题目】如图是呼吸系统模式图,请据图回答:
(1)呼吸系统由_____和_____两部分组成.
(2)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[]_____.
(3)痰是由[6]_____和[3]_____内表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成.
(4)体内进行气体交换的功能单位是[]_____,它的壁由_____上皮细胞构成,外面有_____围绕着,适于_____与血液之间进行气体交换.
(5)肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合至少需要穿过_____层细胞膜.
(6)一个人的肺的吸气与呼气能力可以用测定_____来衡量.
(7)[5]_____是呼吸道和消化道共同的通道,其控制的阀门是_____.吃饭时说话,容易导致食物误入_____引起剧烈咳嗽,甚至阻塞气管.
(8)飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,目的是使_____打开,可以使_____内外的气压平衡,防止鼓膜胀痛.
【答案】 呼吸道 肺 1鼻腔 气管 支气管 4肺泡 一层 毛细血管 肺泡 5 肺活量或胸围差 咽 会厌软骨 气管 咽鼓管 鼓膜
【解析】试题分析:呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,图中1鼻腔,2喉,3支气管,4肺泡,5咽,6气管,7肺。
(1)呼吸道和肺两部分组成;(2)1毛也能阻挡灰尘、病菌,对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用;(3)痰是由6气管3支气管表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质,纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰,因此不要随地吐痰,以免传播病菌;(4)4肺泡是进行气体交换的功能单位,它由一层上皮细胞构成,外面有毛细血管和弹性纤维围绕着,适于肺泡与血液间的气体交换;(5)肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合,要经过肺泡壁(一层上皮细胞,两层细胞膜)、毛细管壁(一层上皮细胞,两层细胞膜),红细胞(一层细胞膜),至少需要穿过5层细胞膜;(6)一个人的肺的吸气与呼气能力可以用测定胸围差或肺活量,胸围差是指尽力吸气终了时的胸围的长度与尽力呼气终了时的胸围长度的差,肺活量是指在不限时间的情况下,一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量,这代表肺一次最大的机能活动量,是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一,某人的胸围差越大,表明肺的功能越强,说明他的肺活量越大,因此一个人的肺的吸气于呼气能力可以用测定胸围差或肺活量来衡量;(7)咽是呼吸道和消化道共同通道,空气和食物都经过咽进入后,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的,其控制的阀门是会厌软骨,当吃饭说话时,若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽;(8)飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,目的是使咽鼓管张开,可以使鼓膜内外的气压平衡,防止鼓膜胀破。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是家鸽的消化系统图,请据图回答问题.
(1)家鸽消化和吸收营养物质的主要场所是(_____)
A. 嗉囊 B. 腺胃 C. 肌胃 D.小肠
(2)家鸽的嗉囊的作用是
A. 贮存、软化食物 B. 初步消化食物
C. 消化的主要器官 D. 吸收营养物质
(3)家鸽的直肠很短,粪便形成后随时排出体外,其意义是
A. 磨碎食物 B.消化食物 C.减轻体重 D. 吸收食物
(4)在百鸟园中,通过对一些鸟的观察,小丽同学发现鸟的食量普遍很大,其主要原因是
A. 飞行需要消耗大量的能量
B. 为繁殖做准备
C.飞行的快
D. 为了维持体温.
(5)家鸽飞行时的动力主要来自于
A翅膀 B尾羽 C胸骨 D发达的胸肌
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况,箭头表示血流的方向,请据图分析回答:
(1)图中A是__血管,其中流的是__ 血。
(2)图中B是__血管,判断依据是________。
(3)图中C是__血管,其中流的是__血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究光合作用原料的实验中,将下图所示的两个实验装置同时放在适宜的温度和光照下一段时间。此实验不能说明的是( )
A. 装置B、C中质量会增加的是B
B. 本实验探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物
D. 本装置中选择同种植物的目的是控制单一变量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校七年级的同学在老师带领下,到湿地公园研学旅行,对该公园的生物与环境进行了系统的研究。图一表示湿地生态系统的食物网,图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量,用图三表示该生态系统的碳循环。请分析回答下列问题:
(1)图一要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物环境和______。
(2)图一的食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是______。
(3)图二中四种生物构成一条食物链是______,则乙对应图一中的生物是______。
(4)生态系统中,能量流动的起点是从图三中_______(填数字)过程开始的。
(5)在某些特殊情况下,鼠和昆虫大量增多时,该生态系统会遭到破坏,出现鼠害、蝗灾等现象,这说明生态系统的______能力是有一定限度的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示为尿的形成示意图,请据图回答下列问题
(1)A处代表______的______作用,形成原尿的物质主要有水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质.
(2)B处代表______的______作用,重新进入毛细血管的物质有______、______、______.
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