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C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 此题考查的是调节情绪的方法,调节自己的情绪可概括为:一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,据此答题.
解答 解:心情愉快是儿童青少年心理健康的核心.良好的情绪和适度的情绪反应,表示青少年的身心处于积极的健康状态.但是,在日常生活中,遇到不顺心的事,每个人都会或多或少地出现一些情绪问题,如紧张、生气、烦恼等.当出现这些问题时,我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪.
方法一:当情绪不好时,有意识地转移话题,或者做点别的事情,如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等,来分散自己的注意力,这样可以使情绪得到缓解.
方法二:把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场,把积压在内心的烦恼宣泄出来,这样也会有利于身心健康.但是,要注意宣泄的对象、地点和场合;方法也要适当,避免伤害别人.
方法三:当你想得到一件东西,或者想做某件事而未能成功时,为了减少内心的失望,可以找一个适当的理由来安慰自己,这样可以帮助你在挫折面前接受现实,保持较为乐观的态度.
图中A、C可称为宣泄烦恼,B称为转移注意力,D属于自我安慰.
故选:B.
点评 调节自己的情绪可概括为:一、转移注意力.二、宣泄烦恼.三、自我安慰.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能引起婴幼儿患手足口病的病毒属于病原体 | |
B. | 要求饭前便后洗手属于保护易感人群 | |
C. | 少带孩子去人员密集的公共场所属于控制传染源 | |
D. | 对患者实施隔离治疗属于切断传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止采摘、利用 | B. | 建立自然保护区 | C. | 建立种质库 | D. | 大规模人工种植 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是开瓶高手 | B. | 具有学习能力 | C. | 能互相帮助 | D. | 有语言交流能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 | |
B. | 声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨 | |
C. | 声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 | |
D. | 声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑 |
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