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    14．实验探究题
    （1）用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉．
    （2）换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻．
    （3）接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
    （4）再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了．
    （5）改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
    （6）最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱．请分析：
    ①实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这种捕食行为是动物的先天性行为，这种行为是由体内的遗传物质所决定的．
    ②实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是学习行为．
    ③实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较弱．（选填“强”或“弱”）
    ④实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的学习行为．

    分析 动物的行为从获得的途径看可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过后天的学习和生活经验中获得的行为．

    解答 解：①实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这种捕食行为是动物由遗传物质决定的先天性行为．
    ②实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这种行为是通过后天的学习和生活经验中获得的学习行为．
    ③实验5说明了蟾蜍利用生活经验解决问题的能力仍然比较弱，动物越高等，学习能力越强．
    ④学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过后天的学习和生活经验中获得的行为．实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的学习行为．
    故答案为：①先天性；遗传物质；
    ②学习；
    ③弱；
    ④学习

    点评 分清动物的学习行为和先天性行为的区别是解题的关键，动物越高等，学习能力越强．

    练习册系列答案
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    （2）打开玻璃瓶会嗅到酒味，原因是酵母菌发酵产生酒精．
    （3）本实验说明酵母菌具有将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳　的作用．
    （4）若将此装置放在冰箱中，会出现上述现象吗？不会，原因是酵母菌发酵需要适宜的温度．

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    （2）②③叶肉：进行光合作用．
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    19．进入青春期的显著特点是体重突增．×（判断对错）

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    6．美洲的一种乌鸦将海边的螺丝从高空丢下，待壳破裂后，再取食其中的肉，这属于（　　）
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