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    16．下列有关种子和果实的叙述，错误的是（　　）
    A．不经过受精过程就能结出种子B．被子植物的种子外面有果皮
    C．受精作用完成后子房将发育成果实D．花中的雄蕊与结出种子无关

    分析 果实和种子的形成过程是：受精的卵细胞发育成胚、受精的极核发育成胚乳、珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实．如图所示：

    解答 解：A、一朵花必须经过传粉受精后才能结出果实，形成种子，正确．
    B、被子植物的种子外面有果皮，裸子植物的种子外面没有果皮包被，正确．
    C、受精作用完成后子房将发育成果实，正确．
    D、花中的雄蕊有花药和花丝组成，花药有花粉，与结出种子有关，错误．
    故选：D

    点评 本题考查学生对果实和种子的形成知识点的理解．属于基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．胚胎在母体的子宫内，通过胎盘从母体获得所需的养料和氧气，产生的二氧化碳等废物也通过它经母体排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管，胎儿发育的场所是子宫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验，请根据此表回答问题．
    步骤123
    加入的物质馒头+2毫升唾液馒头+2毫升清水馒头+2毫升唾液
    搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌
    保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟5℃水浴10分钟
    加入碘液2滴2滴2滴
    （1）该实验的对照组为，若以1和2为一组，则该实验的变量是唾液，作出假设为唾液对馒头有消化作用
    （2）若以1和3为一组，则实验探究的问题是馒头在口腔中的变化与温度有关吗？；
    （3）馒头中的淀粉在人的消化道内开始被消化的部位是口腔，还可在人体的内进行消化，最终被彻底分解的产物是葡萄糖；
    （4）2和3不能形成对照，原因是有两个变量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．狒狒群中有“首领”，成员之间有分工，这种现象说明它们具有（　　）
    A．取食行为B．社会行为C．繁殖行为D．攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下有关达尔文自然选择学说的叙述，不正确的是（　　）
    A．生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争
    B．生物普遍具有很强的繁殖能力
    C．适应者生存，不适应者被淘汰
    D．生物产生的变异都有利于适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“绿叶在光下制造有机物”实验的第一步是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（　　）
    A．转运和消耗叶片中原有的淀粉B．储备光合作用的原料
    C．消耗叶片内的叶绿素D．提高光合作用的产量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．请根据一对基因在亲子代间的传递图解回答．

    （1）决定人能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因．如图所示，父亲能卷舌，基因组成是AA，他传递给子代的基因是A（填“A”或“a”）；母亲的基因组成是aa，不能（填“能”或“不能”）卷舌．
    （2）图中受精卵的基因组成是Aa．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．被子植物的种子比裸子植物的种子能得到更好的保护，因为被子植物的种子外有果皮包被．√（判断对错）

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