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    骨、关节和骨骼肌协调配合就能完成各种动作．
     
    ．（判断对错）
    考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
    专题：
    分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
    解答：解：同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统、呼吸系统等参与下共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生． 
    故答案为：×
    点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
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    A、苏铁B、松树C、荔枝D、银杏

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    用达尔文的自然选择学说分析和解释长颈鹿的进化过程．

    （1）在进化过程中，颈长的被保留下来，颈短的被淘汰，原因是
     
    ．
    （2）图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，
     
    的个体容易生存下来．那么，长颈的变异就是
     
    ，短颈的变异是
     
    ．
    （3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了
     
    作用．
    （4）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于
     
    改变而引起的．
    （5）自然界中的生物，通过激烈的
     
    ，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是
     
    ．
    （6）生存下来的个体是通过
     
    来积累其特征的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是“酵母菌细胞结构模式图”请根据图回答问题（在横线处填上适当文字）
    （1）1是
     
    、2是
     
    、3是
     
    、4是
     
    ．
    （2）和细菌相比，酵母菌特有的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）从图中可以看出酵母菌在进行
     
    生殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的所有性状都是可以用肉眼观察到的．
     
    （判断对错）

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    蚂蚁是营群体生活的，在这个群体中，不同成员之间有着明确的分工，这种现象体现了生物之间的
     
    关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国科技工作者已研制出预防“非典”的疫苗，并进入临床试验阶段．该疫苗在人体免疫中属于（　　）
    A、传染源B、病原体
    C、抗原D、抗体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列鸟的形态结构特点，有利于减轻体重的是（　　）
    A、身体呈流线型B、胸肌发达
    C、长骨中空D、前肢变成翼

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