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(2009?淄博)为做好我市环境综合治理工作,研究人员先后到孝妇河、马踏湖等地进行实地考察,走访当地有关人员.这种生物研究的方法是(  )
分析:调查法是生物上常用的方法,要掌握调查法的目的和具体做法.
解答:解:为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,就是调查法.它的目的可以是全面把握当前的状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据.所以题目中的方法应是调查法.实验法是研究者按照研究目的,充分地控制实验的环境,创设一定的实验条件,科学地选择研究对象,以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法.观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法.测量法通过仪器来获得某些参数的方法.
所以研究人员先后到孝妇河、马踏湖等地进行实地考察,走访当地有关人员.这种生物研究的方法是调查法.
故选:C
点评:调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?淄博)下列有关生态系统的叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?淄博)人体离不开营养物质,小麦作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障.请根据小麦在人体内的主要变化回答问题:
(1)小麦的主要成分是淀粉,人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有
唾液、肠液、胰液
唾液、肠液、胰液
,淀粉最终在小肠内以葡萄糖的形式被吸收进入血液.葡萄糖随血液循环到达心脏后,经右图中的[
3
3
]
主动脉
主动脉
运离心脏,运至全身.葡萄糖随血液循环最终到达
组织细胞
组织细胞
处,被分解成二氧化碳和水,并释放能量.二氧化碳随血液被运至肺部,排出体外.试举一例肺部适于气体交换的结构特征
肺泡与毛细血管壁网紧紧贴在一起
肺泡与毛细血管壁网紧紧贴在一起

(2血液流经肾脏时,血液中的部分葡萄糖经过
肾小球过滤
肾小球过滤
作用进入原尿,在肾小管被重吸收回血液中.若某人尿液中经常出现葡萄糖,则此人可能患有
糖尿病
糖尿病

(3)人体的各系统之所以能够协调配合,完成各项生理活动,主要是通过
神经系统
神经系统
的调节来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?淄博)如图是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:

(1)将胚胎植入猪C的
子宫
子宫
里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D.若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为
雄性
雄性

(2)猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此判断,在猪的耳型这对相对性状中
耳垂
耳垂
是显性性状.若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为
tt
tt

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒与猪A体细胞结构的区别是
病毒无细胞核
病毒无细胞核
.对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗,这属于预防传染病措施中的
控制传染源
控制传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?淄博)某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案;在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象.请分析后回答下列问题:
装置 物质 温度 现象
水+葡萄糖+酵母菌 22~30℃ 有气泡产生,气球胀大
水+葡萄糖 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+酵母菌 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生,气球不胀大(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是
①②
①②
(填装置序号),你作出的假设是
酵母菌发酵产生二氧化碳气体
酵母菌发酵产生二氧化碳气体
.表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是
①④
①④
(填装置序号),探究的因素是
温度
温度

(2)请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件
适宜的温度,发酵的时间
适宜的温度,发酵的时间

(3)研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐代减少.当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快.请分析线粒体数量增加,使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是
线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程.
线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程.

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