精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】小刚学习完植物的光合作用后,下面是他设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法。分析并回答下列问题:

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照23小时,取下叶片AB,去掉叶片叶绿素然后用碘液分别检验。

1)该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要______作原料。

2)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的原因是______

3)实验中,B组起______作用。

425%的氢氧化钠溶液具有______的作用。

5)用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是______

【答案】二氧化碳 耗尽叶片内原有的淀粉 对照 吸收二氧化碳 A

【解析】

此题考查的是光合作用需要二氧化碳做原料的探究实验内容。综合光合作用的探究实验进行回答。

(1)由图可知:该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置。

实验要点:a.绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料;b.25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。

该实验,变量是二氧化碳,A与B构成一组对照实验。看看叶片A和B是不是都产生淀粉。因此该实验设计探究的问题是:绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料。

(2)选作实验的植物前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物。如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜,为的是将通过呼吸作用将叶片中原来的有机物转运和耗尽。

(3)A组装置与B组装置的区别是B里面是清水,A里面是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故A、B两装置内B里面有二氧化碳,A里面没有二氧化碳。由于唯一变量是二氧化碳,所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳作原料。实验中,B叶片起对照作用。

(4)A组装置是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,因此,A组装置里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用,从而验证二氧化碳是光合作用的原料。

(5)碘遇淀粉变蓝色。叶片B能吸收到二氧化碳,能进行光合作用制造淀粉,叶片A吸收不到二氧化碳,不能进行光合作用制造淀粉。因此用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是A,说明它没有进行光合作用。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是三个按年代依次形成的地层,其中甲是最新近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是

A. 最高等、最复杂 B. 最低等、最复杂

C. 最高等、最简单 D. 最低等、最简单

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。下图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,乙是植物细胞结构模式图。请据图回答:

(1)植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的____,进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界,该生理过程参与了生物圈的____

(2)绿色植物是生态系统中的生产者,是因为能够完成甲图中的过程___(填字母),该生理过程发生在乙图的[___]___中。

(3)叶片合成的有机物可以通过___输送到植物体的其他器官,在果实营养组织的细胞中,糖类等营养物质主要储存在乙图的___(填数字)中。

(4)某同学为了探究植物的呼吸作用和蒸腾作用,进行了如下实验:

①该同学使用如图1所示的实验装置来探究植物的呼吸作用,应将该装置放在____环境中。3--4小时后将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中,蜡烛立刻熄灭。该实验能得出的结论是:植物的呼吸作用___

②该同学想要验证“植物进行蒸腾作用的主要器官是叶”,应该选择图2中的哪两套装置组成对照实验?_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:

1)能将光能转变为化学能的是[]______

2)动物细胞与之相比没有的结构是______

3)能够把细胞内产生的废物排到细胞外的是[]______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】豆制品因含丰富的营养成分,越来越受人们的关注和喜爱。下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答下列问题:

1)从构成生物体的结构层次分析,ADE都属于______

2A→B表示种子的萌发过程其中最先突破的结构是[]______

3C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是______

4E是由D中的______发育而来的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意,请分析回答:

(1)人体通过甲、乙两种途径产生的免疫都属于_________免疫;其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了_________的作用,均可刺激人体产生相应的_________

(2)通常,图中途径_________所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的,这样的免疫也称为________.例如刚出生的婴儿,通过接种_________,可以预防结核病,就属于这种免疫。

(3)在地震后,卫生部门为灾区儿童进行的甲肝、乙脑等疫苗的强化接种,相当于图中_____途径所示的免疫。据此,你分析疫苗是什么制成的生物制品?_______

(3)除如图所示的途径外,人体一般还有哪些免疫方式?试具体列举说明:_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图,证明在有光条件下,氧气是否由绿色植物释放出来光是植物进行光合作用的条件的对照实验装置分别是( )

A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙

C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与乙、乙与丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:

将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时;将甲、乙、丙这三片叶取下,脱去叶片中的叶绿素;用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液;观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉).

请分析回答下列问题:

(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____

(2)下列装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是_____

(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙、丙三片叶的①②③④四个部分颜色变蓝的是_____

A.①②③④B.①②C.②③D.①④

(4)比较叶片甲①②部位的颜色变化,可以说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.比较叶片乙和_____的颜色变化,可以说明_____是光合作用必需的原料.

(5)根据以上实验所得结论,可以对温室里的农作物采取_____等措施可以提高产量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物行为的产生一方面受到 的控制,另一方面还要受到 的控制。

查看答案和解析>>

同步练习册答案