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    18．调查三对夫妇白化病遗传的结果如下表，请根据表答题．
    组合序列一二三
    亲代性状正常×正常正常×正常正常×白化
    子代表现性状正常231
    白化011
    （1）第二组夫妇正常，但孩子既有正常 者也有患病 者，这在遗传学上叫性状分离．
    （2）根据第二 对夫妇及其子女的表现性状，可判断白化病为隐性性 状．
    （3）若有许多对夫妇的基因组成和第二对夫妇的基因组成相同，他们的孩子中患白化病与正常的数量比应接近1：3．
    （4）表中第三对夫妇的基因组成分别是：正常者Aa 白化病患者aa（显性A 隐性 a）

    分析 （1）性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象．
    （2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状．

    解答 解：（1）第二组夫妇正常，但孩子既有正常 者也有患病 者，“这在遗传学上叫性状分离”．
    （2）表格中第二对夫妇正常×正常，子代有白化病，表明正常是显性性状，白化病是隐性性状，因此根据第二对夫妇及其子女的表现性状，可判断白化病为隐性性状．
    （3）（显性A 隐性 a），则正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa．父母遗传给子代白化病（aa）的基因一定是a，因此父母正常的基因组成是Aa，遗传图解如图：

       从遗传图解看出，他们的孩子中患白化病与正常的数量比应接近1：3．
    （4）表中第三对夫妇，父母中正常者遗传给子代白化病（aa）的基因一定是a，因此父母中正常者的基因组成是Aa，白化病患者aa（显性A 隐性 a）
    故答案为：（1）正常；患病  
    （2）二； 隐  
    （3）1：3   
    （4）Aa；aa

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状分离、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，

    A、红豆生南国，春来发几枝    B、大雪压青松，青松挺且直   C、古道西风瘦马 
    D、两只黄鹂鸣翠柳    E、春蚕到死丝方尽    F、海阔凭鱼跃
    请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：
    （1）如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代表
    ①B；②E；③C；
    （2）诗句D和诗句C中描写的动物体温恒定．
    （3）诗句F中的动物用鳍游泳，适于水中生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．蚯蚓呼吸靠湿润的体壁完成．环带靠近身体前端．实验中要用湿棉花轻擦体表目的维持呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为某河口的食物网．河口上游的田地曾喷洒过杀虫剂DDT．途中数字表示每个生物体内 DDT浓度．（单位是ppm，即以每百万份之一计）．
    （1）利用图中生物写出一条含有蜗牛、鹭的食物链．
    水生植物→蜗牛→鱼B→鹭
    （2）维系这条食物链的能量来源是太阳能．
    （3）请解释为何在田间喷洒少量DDT会导致鸭体内含有大量的DDT？
    （4）若鸬鹚因体内含高浓度DDT全部死亡时对该生态系统有何直接影响？
    （5）鸬鹚的尸体如何能变成水生植物的养料？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图为家蚕发育的各个阶段示意图，据图回答问题：

    （1）各阶段名称：①是蛹，②是成虫，③是受精卵，④是幼虫．
    （2）将①∽④的序号按家蚕的发育顺序连起来：③④①②．
    （3）家蚕的发育过程属于完全变态发育，与家蚕相比，蝗虫的发育过程缺少图中的①（请填序号）阶段，蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，蝗虫是世界性害虫，消灭的最好时期是若虫阶段．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[1]鼻．
    （2）呼吸系统是由呼吸道和肺组成．
    （3）图中为气体和食物具有的共同通道是[5]咽，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[6]气管，引起猛烈咳嗽．
    （4）痰是由[6]气管和[3]支气管内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液着的灰尘和细菌等组成．
    （5）体内进行气体交换的功能单位是[4]肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管围绕着，适于与血液之间进行气体交换．
    （6）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过5层细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．下图示动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题．

    （1）图2示植物细胞的结构，[1]细胞膜的主要功能是控制物质的进出
    （2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]叶绿体，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]线粒体．
    （3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[5]液泡（结构）．
    （4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]细胞核（结构）中．
    （5）细胞的很多生命活动都在[2]细胞质（结构）中进行．
    （6）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[6]细准焦螺旋．
    （7）制作人的口腔上皮细胞临时装片时往载玻片滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态，染色所用的液体是碘液．字母L在显微镜下看到的物像是，若目镜15X；  物镜10X，那么物像被放大了150X
    倍．若光线过强或过暗应调节7反光镜和3遮光器．若物像在视野的左上方，要将它移到视野正中央应该把临时装片向左上方方向移动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．排尿反射的感受器位于（　　）
    A．排尿中枢B．膀胱壁C．尿道内口肌肉D．尿道

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．用光学显微镜观察细胞最容易注意到的结构是（　　）
    A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核

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