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如图是家兔的解剖示意图,请据图回答问题.
(1)家兔的结构中①是
 
,血液循环和输送氧气能力强.
(2)③是
 
,特别
 
,与家兔
 
相适应.
(3)②是
 
,是家兔的
 
器官.
考点:家兔的形态结构和生理特点
专题:
分析:图中是家兔的形态结构特征,①是心脏,②是肺,③是盲肠.家兔的盲肠发达,适于消化植物性纤维与家兔的食草性相适应.
解答:解:(1)①心脏,分为四个腔,即:左心房、右心房、左心室、右心室,血液循环包括体循环和肺循环两条循环路线,输送氧的能力强;
(2)③是盲肠,家兔属于草食性动物,盲肠特别发达,有利于粗纤维的消化.
(3)②是肺,用于呼吸,可以获得较多的氧气.
故答案为:(1)心脏;
(2)盲肠;发达;吃植食性的生活;
(3)肺;呼吸.
点评:解题的关键是知道家兔的形态结构和生理特点与生活习性相适应.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,皮肤具有呼吸功能的一组是(  )
A、蝗虫和蚯蚓
B、蚯蚓和鲫鱼
C、蚯蚓和青蛙
D、蝗虫和鲫鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线题:将下列有关联的选项用线条连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图回答.

(1)图1②是盖盖玻片操作.正确的方法是:①用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现
 
而影响观察.
(2)普通光学显微镜起放大作用的结构是
 

A.遮光器和目镜  B.遮光器和物镜  C.遮光器和反光镜  D.目镜和物镜
(3)李明在观察人的空腔上皮细胞装片时,在低倍显微镜下看到了一个清晰的物象,但换成高倍物镜后,物象不见了.请你帮他分析最可能的原因
 

A.没有调节反光镜  B.没有调节细准焦螺旋  C.没有调节粗准焦螺旋  D.没有把物像移到视野中央
(4)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如图1⑤所示,要将所观察的物像移动到视野的中央,载玻片的移动方向是
 

(5)在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中央看到的物像如图2所示.你认为哪个观察效果最好?
 

A.①B.②C.③D.④

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科目:初中生物 来源: 题型:

用所学的生物知识回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,这属于第
 
道防线.从预防传染病流行的措施来看,接种甲型H1N1流感疫苗属于
 
,接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生
 
,这属于人体
 
性免疫.
(2)大多数微生物对人类是有益的.如:烤制面包或蒸馒头时利用
 

(3)细菌是靠
 
进行生殖的,真菌是通过产生大量的
 
来繁殖后代的.
(4)如果发现某人上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的
 
(近心端、远心端)止血;
(5)种子萌发需要的外界条件是水分、空气和适宜的
 

(6)神经调节的基本方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌与人类生活关系密切,对此请分析回答:
(1)发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品.人们利用
 
制作酸奶、泡菜,制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有:①材料用具干净,避免污染杂菌;②
 
;③
 
(填“有氧”或“缺氧”)的环境.
(2)为防止细菌和真菌使食品腐败,人们采用多种方法来保存食品.日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是
 
.袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴斯德消毒法来保存,这种保存方法依据的原理是
 

(3)安徽南部,独特的地理环境和温润的气候促成了人们恬淡保守的气质,也孕育出了特有的食物--毛豆腐.毛豆腐也叫霉豆腐,是豆腐块经过发酵表面长有寸许白色绒毛的霉制品.据此请分析:制作毛豆腐所利用的微生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为针刺后引起缩手反射的反射弧模式图,请据图回答
(1)图中①是
 
,它能接受刺激,产生神经冲动;图中⑤是
 
,它能接受传入的神经冲动,并将神经冲动传递给传出神经.
(2)将缩手反射神经冲动传导的途径补充完整:①→
 
→④(填序号)
(3)若该图为看见美味食物分泌唾液的反射弧,则①在
 
上,⑤在
 
上;该反射属于
 
(填“简单”或“复杂”)反射.
(4)若该图为听见铃声走进教室的反射弧,则①在
 
内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:
盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)作出假设:略.
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒,清水,10%食盐水,湿纸巾,黑色塑料袋.
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在
 
中,B组浸泡在清水中.均在相同的条件下浸泡6小时左右.
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入黑色塑料袋中,注明A与B.再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做
 
实验,其中实验组是
 
组.
③两天后,打开黑色塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数;此时还发现大豆长成豆芽.
(5)预测结果、得出结论:
①如果A组种子萌发数>B组种子萌发数,说明10%的食盐水可以
 
大豆种子的萌发;( 选填“促进”或“抑制”)
②如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是人体部分生理活动示意图,其中A、B代表相关物质,请据图回答.

(1)消化道中消化食物、吸收营养物质的主要器官是
 
.人体的消化系统由消化道和
 
组成.
(2)物质B进入人体后,在血液中主要是依靠
 
细胞运输的.
(3)正常人体吸收的葡萄糖进入血液后,其含量相对稳定,这与
 
调节糖在体内的吸收、利用和转化有关.
(4)人体生命活动过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,形成尿液的器官 是
 

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