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    【题目】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”(　　)
    A.昆虫分泌性外激素引诱异性
    B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
    C.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
    D.乌贼遇到敌害时释放墨汁

    【答案】D
    【解析】生物的信息传递是同种动物之间依靠动作、声音、气味进行传递的，D不是同一种动物之间进行的，所以不属于动物的“行为语言”。
    本题考查动物的通讯方式是通过不同的方式进行，比如声音、气味、动作等。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人类消化系统部分器官示意图，请根据图回答下列问题。

    （1）消化系统由消化道和_____两部分组成。

    （2）[②]的内壁分布着许多微小的腺体叫____，其分泌的液体叫____，对____有初步消化作用。

    （3）能分泌胆汁的结构是[___]，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[④]____中，[④]是消化食物和____的主要场所。

    （4）图中⑥是大肠，它能吸收一部分水、____和部分维生素。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

    （1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有______（填字母）。

    A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果

    （2）月季常用戊图所示的_____方法进行繁殖，该方法的好处是____。

    （3）图甲中的E表示的发育过程称为____。

    （4）图乙中若D表示受精卵，请写出蝴蝶一生的发育过程_____（用字母和箭头表示）。

    （5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[____]_____。

    （6）丁图中胎儿通过____（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们学过的三种动物，请回答下列问题：

    （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_____三部分，其中_____是它的运动中心，它的体表有_____，起保护和支持身体的作用，并能防止_____．但其限制了蝗虫的发育和生长，因此需要定期_____．

    （2）B生活在水中，有口_____，体表有_____，是它特有的攻击和防御的利器．

    （3）C与蛲虫、线虫是同类，是常见的_____动物，它寄生在人体的小肠里，体表有_____，起保护作用．另外，它的_____器官发达，繁殖能力很强．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白蚁内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于(　　)
    A.社会行为
    B.取食行为
    C.繁殖行为
    D.防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就将尾巴撅起，露出反面的白色，其他“同伴”见了会相继尾随而逃，这是依靠下列哪项传递信息的(　　)
    A.声音
    B.气味
    C.分泌物
    D.动作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春天是桃花开花的季节，桃树的果实是人们夏季喜爱的水果。图甲乙分别是桃树的花和果实的结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）甲图中的[5]和[6]所示结构共同组成_____。桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈现不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的____________中。

    （2）在甲图除了表示桃花的结构外，还表示桃花的传粉的方式是_____。甲图到乙图还要经历的另一个重要生理过程是_____，即胚珠里面的_____跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程。

    （3）峰峰同学家中的蜜桃果大、味甜，其鲜嫩的“果肉”[a]由甲图中的_____发育而来。

    （4）乙图中的（b]是由甲图中的_____发育成的。某同学刚过春节就把自身具备萌发能力、不在休眠期的桃的种子播种在湿润、疏松的土壤里，一个月都没有萌发，可能的原因是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物进行呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地进行气体交换。请结合所学知识，回答下列相关问题：

    (1)以上几种动物中，用鳃呼吸，所以必须终生生活在水中的是[ __]和[___]；而已经完全适应了陆地生活，可以生活在比较干燥的环境中的两种动物是[___]和[ __]。

    (2)图中的动物能够用两种器官(即肺和皮肤)进行呼吸的是[ __]。

    (3)依据各类动物的特征，对它们进行简单归类：A、B、C同属于_______动物，D、E、F同属于________动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物在自然界中有非常重要的作用，观察下图回答相应问题。

    （1）在自然状态下，此生态系统中各种生物的数量和所占的比例都维持__________________的状态。

    （2）图中生态系统的生产者是_________。动物直接或间接以其为食，通过_______________，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物经过分解释放能量，同时也产生__________、水、尿素等物质返还到无机环境。由此可知：动物能________________生态系统的物质循环。

    （3）假如世界上没有了动物，这一循环过程_________（填“会”或“不会”）受到影响。

    （4）以上生态系统的各种动物中最高等的是哺乳动物，它特有的生殖方式为_____________；体内特有的结构是_________能够把体腔分为胸腔和腹腔；植食性动物与食草相适应的特点中除了牙齿有____________的分化以外，消化系统也有相应的特点是____________________________。

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