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2003年,我国爆发了非典,今年在各国又爆发了新一轮的新非典.导致了很多人员的健康和生命受到威胁.非典又称传染性非典型肺炎,简称SARS,是一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病.请分析并回答以下问题:
(1)能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的
 
.经过研究人员的研究,发现新非典SARS冠状病毒和原来的SARS冠状病毒不完全相同,这说明了该病毒在漫长的时间中发生了
 

(2)非典的主要传播途径是
 
传播.
(3)为防控非典,在乘坐飞机前要检测体温,做到早发现早隔离,这在传染病的预防措施上属于
 

(4)经常接触非典病人的医生护士最可能成为
 
.但每个人都有免疫力,病毒想要进入人体,会被第一道防线皮肤和
 
阻挡在外,若病毒进入人体,就会被第二道防线吞噬细胞和
 
杀死.第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成.
(5)对于儿童的保护,最佳的防御方法是接种疫苗,其实疫苗的本质就是
 
,进入身体后会刺激体内的淋巴细胞能产生
 
,这种免疫方式属于
 

(6)原非典疫苗接种后,能否防御新非典?
 
考点:病原体与传染病的病因,生物的变异,传染病流行的基本环节,传染病的预防措施
专题:
分析:传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病.它具备传染性和流行性等特点.
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染源指的是能够散播病原体的人或是动物;传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.
解答:解:(1)病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称,能引起非典的SARS冠状病毒属于该疾病的病原体.病原体侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质----抗体,引起人体产生抗体的物质叫抗原.“SARS”病毒在增殖的过程中发生的变异,是由其内部核酸分子发生改变引起的,不是因为外界环境导致,是能够遗传给后代的.
(2)传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.非典的主要传播途径是空气传播.
(3)在预防传染病的措施中,传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,所以对“非典”病人要早发现,早报告、早诊断、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施中属于控制传染源.
(4)经常接触非典病人的医生护士最可能成为易感人群.皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用,它们构成了保卫人体的第一道防线.体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡,有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体,它们构成了保卫人体的第二道防线.特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的.
(5)、(6)疫苗是将病原微生物及其代谢产物,经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂.疫苗失去了致病性,但保留了病原菌的抗原性,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力.当某种病原体侵入人体以后,人体会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质---抗体,并在人体内存留,再同样的病原体侵入人体时,存留在体内的抗体就会将该病原体清除,人体就不会患该病了.但有其他病原体侵入人体时,这种抗体则不起作用,此类免疫属于特异性免疫.因此原非典疫苗接种后,不能防御新非典.
故答案为:(1)病原体  变异
(2)空气
(3)控制传染源
(4)易感人群  黏膜  杀菌物质
(5)抗原 抗体 特异性免疫
(6)不能
点评:掌握传染性非典型肺炎的相关知识是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

位于Y染色体上的基因的传递途径是(  )
A、外祖母→母亲→女儿
B、祖父→父亲→儿子
C、外祖父→母亲→儿子
D、祖母→父亲→女儿

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某地男女孩身高生长速度曲线,据图回答问题.

(1)男女孩身高生长速度加快分别是从几岁开始的?
 

当时的身高生长速度每年分别可达多少厘米?
 

(2)男女孩身高生长速度最快的年龄阶段分别是多少岁?
 

当时的身高生长速度每年分别达到多少厘米?
 

(3)男女孩身高生长速度加快的年龄分别是几岁至几岁?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是探究种子萌发外界条件的对照实验,请回答:
(1)影响种子萌发的外界条件主要有
 
 
 

(2)第①粒种子不能萌发的原因是
 

(3)第②粒种子不能萌发的原因是
 

(4)第③粒种子不能萌发的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

读图回答.

(1)图1②是盖盖玻片操作.正确的方法是:①用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现
 
而影响观察.
(2)普通光学显微镜起放大作用的结构是
 

A.遮光器和目镜  B.遮光器和物镜  C.遮光器和反光镜  D.目镜和物镜
(3)李明在观察人的空腔上皮细胞装片时,在低倍显微镜下看到了一个清晰的物象,但换成高倍物镜后,物象不见了.请你帮他分析最可能的原因
 

A.没有调节反光镜  B.没有调节细准焦螺旋  C.没有调节粗准焦螺旋  D.没有把物像移到视野中央
(4)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如图1⑤所示,要将所观察的物像移动到视野的中央,载玻片的移动方向是
 

(5)在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中央看到的物像如图2所示.你认为哪个观察效果最好?
 

A.①B.②C.③D.④

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答:
①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液.
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的
 
运走耗尽.
(2)叶片A滴加碘液后绿色部分变为蓝色,非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是
 
,该实验的变量是
 

(3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,是因为缺少光合作用所需的原料
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌与人类生活关系密切,对此请分析回答:
(1)发酵食品是指人们利用有益细菌和真菌加工制造的一类食品.人们利用
 
制作酸奶、泡菜,制作时应为该菌的发酵提供的适宜条件有:①材料用具干净,避免污染杂菌;②
 
;③
 
(填“有氧”或“缺氧”)的环境.
(2)为防止细菌和真菌使食品腐败,人们采用多种方法来保存食品.日常生活中我们常把肉类、鱼类、蔬菜等食品放入冰箱保存,这种保存方法依据的原理是
 
.袋装牛奶和盒装牛奶都是运用巴斯德消毒法来保存,这种保存方法依据的原理是
 

(3)安徽南部,独特的地理环境和温润的气候促成了人们恬淡保守的气质,也孕育出了特有的食物--毛豆腐.毛豆腐也叫霉豆腐,是豆腐块经过发酵表面长有寸许白色绒毛的霉制品.据此请分析:制作毛豆腐所利用的微生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体组织的形成过程,请根据图分析回答问题. 

(1)图中①②③所示的生理活动表示细胞
 
的过程;在此过程中,细胞中的
 
复制形成形态和数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.
(2)④表示
 
的过程.
(3)A是
 
组织,B是
 
组织,C是
 
组织,D是
 
组织.
(4)人的大脑主要是由上图中的
 
组织构成,心脏主要是由上图中的
 
组织构成,软骨是由上图中的
 
组织构成.
(5)动物体的结构层次从微小到宏大的次序为细胞
 
器官
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到如表数据.请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题.
组别 婚配方式 被调查家庭数 子女
单眼皮 双眼皮
第一组 单眼皮×单眼皮 48 58 0
第二组 双眼皮×双眼皮 85 24 70
第三组 双眼皮×单眼皮 162 54 126
(1)表格中所涉及的有单眼皮与双眼皮,在遗传学上称为
 

(2)父母都是双眼皮,而子女出现单眼皮,此现象称为
 
,父母都是单眼皮,子女也是单眼皮,此现象称为
 

(3)如果用A表示控制眼皮显性性状的基因.a表示控制眼皮隐性性状的基因.那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有
 

(4)在第二组中,父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,分析产生这种现象的原因
 

(5)如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,假设她再生育一个女儿,该女儿具有双眼皮的几率为
 

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