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    17．人体结构层次由小到大依次排列成（　　）
    A．细胞→器官→系统→人体B．人体→系统→器官→组织→细胞
    C．人体→系统→器官→细胞D．细胞→组织→器官→系统→人体

    分析 人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

    解答 解：人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的人体．即人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．可见D符合题意．
    故选：D

    点评 人体的结构层次是中考的热点，是重点考查内容，要好好掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．细菌、真菌在自然界中的作用广泛，请看图回答问题：
    （1）如图所示，大多数细菌和真菌在生态系统中的角色是分解者，能参与自然界的物质循环．在物质循环中，它们能将动植物的遗体分解成的1二氧化碳和2水、无机盐，这些物质又可以被植物重吸收和利用，通过植物的光合作用制造出有机物，为动物所利用．
    （2）除上述作用外，请分别各举一例说明细菌和真菌在自然界中的另外的两个作用．
    ①引起动植物和人患病；例如：如脚气是有真菌引起的，痢疾是由细菌引起的．
    ②与动植物共生；例如：根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力．请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓于箱子中间，盖上纸板．一天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
    （1）请你作出假设土壤湿度会影响蚯蚓的生活或蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．
    （2）你确定这个实验的变量是土壤湿度．
    （3）你的实验结果：蚯蚓主要聚于潮湿（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．
    （4）蚯蚓之所以会聚在这边是与它的呼吸生理功能有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．一小男孩体细胞内决定性别的染色体是（　　）
    A．YB．XC．XYD．XX

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在草履虫的培养液中加入适量碳素墨水，几分钟后将草履虫制成临时装片放在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（　　）
    A．收集管和伸缩泡B．食物泡C．细胞质D．细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．从新鲜菜叶上切取一薄片制成玻片标本用来观察，这种玻片标本称为（　　）
    A．切片B．装片C．涂片D．玻片

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．自然界中如果没有动物，物质循环将不能进行．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在一朵桃花结构中，能够发育成桃子食用部分的是（　　）
    A．子房壁B．胚珠C．柱头D．花柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．（请将下列生物所属类别和特征的对应编号填入表格内）
    名称蝗虫水螅草鱼水绵葫芦藓向日葵
    类别
    特征
    类别：①鱼类  ②节肢动物  ③腔肠动物  ④藻类植物 ⑤苔藓植物 ⑥被子植物
    特征：a、用鳃呼吸，用鳍游泳         
    b、辐射对称，有口无肛门
    c、身体分节，有外骨骼
    d、种子有果皮，最高等   
    e、无根、茎、叶    
    f、有茎和叶，根是假根．

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