某生物课外小组做了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②取一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每块马铃薯上都有一个芽眼．分别埋进3个小花盆中5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求分别培养，并观察记录实验结果．
分析回答：
| 组别 |
浇水情况 |
光线 |
温度 |
| 1号 |
适量水 |
光照充足 |
25℃ |
| 2号 |
适量水 |
黑暗中 |
25℃ |
| 3号 |
适量水 |
光照充足 |
10℃（1）本实验中1号和2号组合实验的目的是探究 光照 光照 对马铃薯生长发育的影响．光照 光照 是这组实验的变量．
（2）1号和3号花盆组合可用来探究温度 温度 对马铃薯生长发育的影响，温度 温度 是这组实验的变量．
（3）以上实验设计中，2号和3号能做为对照组吗？为什么？不能 不能 ．
分析：通过对照实验来验证温度、光照对马铃薯生长发育的影响．对照实验要保证变量的唯一性，据此答题． 解答：解：（1）通过表可知该小组实验的目的是研究温度、光照、水分等非生物因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中1号和2号花盆组合可用来探究光照对马铃薯生长发育的影响，因此光照是这组实验的变量．
（2）通过表可知该小组实验的目的是研究温度、光照、水分等非生物因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，因此温度是这组实验的变量．
（3）对照实验要保证变量的唯一性，2号和3号组有光照和温度两个变量，不符合对照实验的设计原则，所以不能做为对照组．
故答案为：（1）光照 光照（2）温度 温度（3）不能 2号和3号组有光照和温度两个变量，不符合对照实验的设计原则，所以不能做为对照组． 点评：把握好实验的变量是解决此类题目的关键．
练习册系列答案
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科目：初中生物
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某生物课外小组做了如下实验： 取3个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号．将一块马铃薯按芽眼切成大小相同的3块，把它们分别埋进3个花盆的沙土中5cm深．按表要求分别培养，并观察、记录实验结果：
| 花盆编号 |
培养条件 |
| 1号 |
室温（20℃） 光照充足 适量浇水 |
| 2号 |
室温（0℃） 光照充足 适量浇水 |
| 3号 |
室温（20℃） 阴暗 大量浇水（花盆不能排水）（1）该小组实验的目的是研究 非生物 非生物 因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和2号花盆组合可用来探究温度 温度 对马铃薯生长发育的影响，温度 温度 是这组实验的变量．
（2）马铃薯这种繁殖的方式属于无性生殖 无性生殖 ．
（3）你推测下3号盆马铃薯生长发育的情况不会发育、死亡 不会发育、死亡 ．
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实验探究 某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下：取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），放入A、B、C三个玻璃鱼缸中，饲养的水、饲料和温度等条件相同．A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂．饲养10---12天，每天定时观察测量，记录蝌蚪生长发育的变化情况．据此回答下列问题． （1）依据实验的“假设--预期--验证”的原理：该实验的“假设”是 ． （2）根据实验的“单一变量”的原理：本实验的变量是 ． （3）根据“实验对照”的原理： ①本实验中的对照组和实验组的蝌蚪，在饲喂的饵料上的要求是 ． ②本实验中的对照组和实验组的蝌蚪，在生活的环境上的要求是 ． （4）分析实验结果，并作出结论． ．
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科目：初中生物
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题型：解答题
某生物课外小组做了如下实验： 取3个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号．将一块马铃薯按芽眼切成大小相同的3块，把它们分别埋进3个花盆的沙土中5cm深．按表要求分别培养，并观察、记录实验结果：
| 花盆编号 |
培养条件 |
| 1号 |
室温（20℃） 光照充足 适量浇水 |
| 2号 |
室温（0℃） 光照充足 适量浇水 |
| 3号 |
室温（20℃） 阴暗 大量浇水（花盆不能排水） | （1）该小组实验的目的是研究______因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和2号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响，______是这组实验的变量． （2）马铃薯这种繁殖的方式属于______． （3）你推测下3号盆马铃薯生长发育的情况______．
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科目：初中生物
来源：2012-2013学年河北省保定市定州市八年级（下）期中生物试卷（解析版）
题型：填空题
某生物课外小组做了如下实验： 取3个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号．将一块马铃薯按芽眼切成大小相同的3块，把它们分别埋进3个花盆的沙土中5cm深．按表要求分别培养，并观察、记录实验结果： | 花盆编号 | 培养条件 | | 1号 | 室温（20℃） 光照充足 适量浇水 | | 2号 | 室温（0℃） 光照充足 适量浇水 | | 3号 | 室温（20℃） 阴暗 大量浇水（花盆不能排水） |
（1）该小组实验的目的是研究 因素对马铃薯生长发育的影响，其中1号和2号花盆组合可用来探究 对马铃薯生长发育的影响， 是这组实验的变量． （2）马铃薯这种繁殖的方式属于 ． （3）你推测下3号盆马铃薯生长发育的情况 ．
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