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目前在某些城市流行一种水晶样的生态球(如图所示),作为家庭摆设.该球密封,内装有水、2-3条小鱼,底部有泥沙,并生长有一些水藻,妙在小鱼、水藻都是活的.分析回答问题:
(1)这个生态球应该放在
 
的地方.
(2)这个生态系统中的生产者是
 

(3)该生态系统中的非生物部分是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(阳光、空气、水等).
解答:解:(1)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用.这个生态球应放在有光的地方.
(2)(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生态球中的生产者有藻类、水草;消费者是小鱼;分解者是细菌、真菌等.生态球中的非生物部分有阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;该生态系统中的非生物部分是阳光、空气、水等. 
故答案为:(1)有光
(2)藻类、水草
(3)阳光、空气、水
点评:解题的关键是熟悉生态系统的组成和光合作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

种子中最重要的部分是由受精后的(  )发育来的?
A、子房B、珠被C、受精卵D、胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

“无心插柳柳成荫“说明柳树的繁殖适宜采用
 
;要想使同一株月季上开多种不同颜色的花,应采取的方法
 

A.嫁接    B.种子繁殖    C.扦插    D.压条.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是光合作用概念图.

(1)请在下列序号后的横线上填写恰当的内容,将光合作用概念图补充完整.
 
 ②
 
 ③
 
  ④
 
  ⑤
 

(2)光合作用包含两种变化:一是
 
转变;二是
 
转化.
(3)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 
.其透明无色的表皮细胞不能进行光合作用是因为不含有[
 
]
 

(4)炎炎夏日,中午气温特别高,为减少植物的
 
作用,叶片的大部分气孔关闭,吸收[
 
]
 
减少,光合作用随之减弱.
(5)由于光合作用需要光能,为了充分利用光能,提高玉米产量,因此在播种玉米时,
既不能过稀,也不能过密,应做到
 

(6)大棚内栽种作物,在增加光照的同时,增加[
 
]
 
浓度,其目的是提高植物的
 
,促进
 
的合成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

暑假佳慧同学游览了大庆龙凤湿地,游玩时看到一种鸟类,经过查阅资料,她找到了这种叫做青头潜鸭的鸟类在分类学上的位置,请你帮助佳慧同学确定下列哪一项是正确的?(  )
A、潜鸭属、鸭科、雁形目、今鸟亚纲、鸟纲
B、今鸟亚纲、潜鸭属、雁形目、鸟纲、鸭科
C、鸟纲、鸭科、雁形目、潜鸭属、今鸟亚纲
D、鸟纲、今鸟亚纲、雁形目、鸭科、潜鸭属

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物和动物细胞结构模式图,请据图回答问题.
(1)图中①是
 
,它有保护和
 
作用.
(2)图中②的功能除保护以外,还能控制
 

(3)在生命活动旺盛的细胞中,可以看出[
 
]
 
 缓缓流动,以此来加速细胞与外界环境的相互联系.
(4)夏天吃西瓜时,看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒,这实际是一个个的
 

(5)西瓜甜美多汁,是主要是因为[
 
]
 
内的
 
中含有大量糖分.
(6)种下西瓜的种子,最后又结出了西瓜,那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的[
 
]
 
中.
(7)吃西瓜时,吃进去的瓜瓤属于
 
组织,吃剩下的瓜皮属于
 
组织.
(8)从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[
 
]
 
类植物,这类植物中的
 
是单细胞植物.
(2)只有茎、叶的分化,没有真正根的是[
 
]
 

(3)A类植物已经出现了
 
 
 
等器官,但它的生殖过程离不开
 
,所以必须生活在阴湿的环境中.
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生
 
,但B类植物的种子是
 
的,没有
 
包被.C类植物的种子有
 
包被着.
(5)具有了根、茎、叶的植物有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

测量一粒葡萄的体积的实验中,小明测量了3次,最终结果应该是记录3个数据中的(  )
A、最大值B、最小值
C、平均值D、任意一个

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列选项中,不属于哺乳类的一项是(  )
A、狐蝠B、海豚C、蝾螈D、牛

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