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科目：初中生物 来源： 题型：

某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶．在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果．请回答：
（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是

温度

，实验结果是

甲

的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强．另一组是甲和丙，其变量是

叶

，实验结果是

甲

的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
（2）实验过程中，加入植物油的目的是

防止水分从液面蒸发

．

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科目：初中生物 来源：2013届江苏省高邮市八年级12月教学质量监测生物试卷 题型：探究题

某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶。在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果。请回答：

（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是

，实验结果是的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强。另一组是甲和乙，其变量是，实验结果是的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。

（2）实验过程中，加入植物油的目的是。

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶．在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果．请回答：
（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是，实验结果是的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强．　另一组是甲和丙，其变量是，实验结果是的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
（2）实验过程中，加入植物油的目的是．

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省济南市商河县郑路中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶．在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果．请回答：
（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是______，实验结果是______的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强．另一组是甲和丙，其变量是______，实验结果是______的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
（2）实验过程中，加入植物油的目的是______．

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏省扬州市高邮市车逻中学八年级（上）月考生物试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

某同学设计了下图所示的实验装置来验证叶的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶．在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果．请回答：
（1）该实验可以分为两组对照实验，一组是甲和乙，其变量是______，实验结果是______的液面下降较大，可得出结论是在一定的温度范围内，温度越高，蒸腾作用越强．另一组是甲和丙，其变量是______，实验结果是______的液面下降较大，可得出结论是植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
（2）实验过程中，加入植物油的目的是______．

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