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精英家教网如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:
(1)图中生产者是树和草,如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,因此动物在生物圈中的作用是
 

(2)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造有机物不仅养活了自己,还养活了生物圈中的动物.它们直接或间接地以绿色植物为食,并帮助植物
 
.扩大了植物的分布范围.
(3)从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的
 
,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的
 
和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用,从而促进了生态系统的
 
,如果没有它们,动物就会失去生存空间.
(4)今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”.污水处理厂将污水引入曝气池中,利用“活性淤泥”(主要是细菌)净化水的方法.污水中含有大量有
 
,可能作为细菌的食物,引发细菌等生物迅速繁殖,细菌通过
 
作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物分解成
 
等无机物,从而使水得以净化.在污水处理中需要不断向曝气池通入空气,其作用是
 

(5)人类的生活离不开动物,现在人类还通过对某些动物进行基因改造,研究开发
 
来生产所需的药品、营养物质等.
分析:1、维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物.
2、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等.
解答:解:(1)动物在生态平衡中起着重要的作用;如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,会使一些农作物害虫的数量增加,从而使树和草受到伤害.
(2)动物帮助植物传粉、传播种子.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.
(3)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.细菌和真菌是生态系统中的分解者,依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活;通过图示可以看出,动植物遗体被分解后产生的二氧化碳、水、无机盐又能够被植物重新利用.从而促进了生态系统的物质循环.
(4)细菌体内没有叶绿体,必须依靠现成的有机物维持生活,污水中含有的大量有机污染物,细菌通过呼吸作用,分解污水中的有机物,释放能量满足生命活动所需,同时产生二氧化碳和水、无机盐,从而使水得以净化.实现了从有机环境到无机环境的物质循环,二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用.因此在生物圈中,多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环.
(5)生物反应器指的是:利用生物(如动物)做“生产车间”,通过对遗传基因进行改造,生产人类所需的某些物质,这就是生物反应器,动物乳腺生物反应器是目前应用最理想的生物反应器.例如:将控制人乳铁蛋白的基因转入到奶牛的体内,利用奶牛的乳房作为生产车间,产的牛奶中含有人乳铁蛋白.
故答案为:(1)对维持生态平衡有重要作用  (2)传播果实和种子   (3)分解者、二氧化碳和水、物质循环
(4)有机物、呼吸作用、二氧化碳和水、通过充足的氧气    (5)生物反应器
点评:明确生态系统的构成及各部分功能是解决本题的功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统碳-氧循环示意图:
请回答:
(1)生态系统中二氧化碳的来源有
动物的呼吸作用
动物的呼吸作用
植物的呼吸作用
植物的呼吸作用
微生物的分解作用
微生物的分解作用
燃烧
燃烧
废气物排放
废气物排放

(2)生态系统中氧气的来源只有
植物的光合作用
植物的光合作用

(3)如果地球上绿色植物减少,将会出现怎样的严重后果?

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图展示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由
生物部分
生物部分
非生物部分
非生物部分
两部分组成.
(2)图中
真菌和细菌
真菌和细菌
是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是
二氧化碳
二氧化碳
,为植物的光合作用提供了原料;B是
水、无机盐
水、无机盐
,可被植物重新吸收利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图展示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由
生物
生物
非生物
非生物
两部分组成.
(2)图中
细菌和真菌
细菌和真菌
是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是
二氧化碳
二氧化碳
,为植物的光合作用提供了原料.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图展示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由______和______两部分组成.
(2)图中______是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是______,为植物的光合作用提供了原料;B是______,可被植物重新吸收利用.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年辽宁省锦州市凌海市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图展示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由______和______两部分组成.
(2)图中______是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是______,为植物的光合作用提供了原料.

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