分析 (1)动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物.体内有脊柱的动物叫做脊椎动物;体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物.
(2)植物按有无种子可以分为种子植物和孢子植物;种子植物是植物界最高等的类群.种子植物包括被子植物和裸子植物,裸子植物的种子裸露着,其外没有果皮包被.被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实;
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,消费者主要指各种动物,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物.
解答 解:(1)苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小.蕨类植物也生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大.裸子植物的主要特征是:具有发达的根、茎、叶,种子裸露,没有果皮包被,裸子植物没有花、果实这两个器官.
(2)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类,无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫等.软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳.常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌,生活在陆地环境中的蜗牛,生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等.
(3)珊瑚虫属于腔肠动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.
(4)蚂蚁在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹、成虫等4个时期且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,这样的发育过程叫完全变态.蚂蚁体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.蚂蚁的群体内部有负责生殖的蚁后和雄蚁,有负责觅食、筑巢、照料卵和幼虫等工作的工蚁,还有专司保卫的兵蚁,这体现了各个成员之间有明确的分工的特征.
(5)与寄生生活相适应,华枝睾血虫、蛔虫、血吸虫没有专门的消化器官,运动器官和感觉器官也都退化,生殖器官特别发达;蛔虫的生殖器官也非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个;这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官,产下如此数量的受精卵,目的就是为了增加感染寄主的机会.
(6)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
故答案为:(1)蕨类植物体内有输导组织; 种子裸露,没有果皮包被;
(2)体内有无脊柱 软体;
(3)由内胚层、外胚层和中胶层构成; 体内有消化腔,有口无肛门;
(4)受精卵、幼虫、蛹、成虫;支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发; 各个成员之间有明确的分工;
(5)生殖;
(6)能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环
点评 明确生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园,就能做出正确的解答.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④共同组成种子的胚 | B. | ②是胚轴,能发育成茎 | ||
C. | 菜豆种子中没有① | D. | ④加碘液后能变成蓝色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类起源于兔类 | B. | 他们共同起源于水生动物 | ||
C. | 自然选择的结果 | D. | 他们共同起源于单细胞动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂采蜜 | B. | 蛇冬眠 | C. | 大雁孵蛋 | D. | 伞蜥张开颈圈 |
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