【题目】下图是人体消化系统的模式图,请据图回答:
(1)部分淀粉在口腔中被唾液中的_____分解成麦芽糖。
(2)图中[7]_____分泌的胆汁先贮存在胆囊里,胆汁里不含消化酶,但对_____有促进消化(乳化)作用,故肝炎病人不宜吃太油腻的食物。
(3)消化吸收的主要场所是[5]_____。
(4)在小肠里,受消化液中的多种酶的作用下,淀粉最终分解为_____,蛋白质最终分解为_____才能被细胞吸收。
【答案】唾液淀粉酶 肝脏 脂肪 小肠 葡萄糖 氨基酸
【解析】
消化系统包括消化道和消化腺,消化道包括[1]口腔、 [2]食道、[3]胃、[4]大肠、[5]小肠和[6]肛门、[9]咽,消化腺包括位于消化道外的[7]肝脏,[8]唾液腺,胰腺以及位于胃壁上的胃腺和肠壁上的肠腺,位于肝脏上的是胆囊,小肠的起始端是十二指肠,大肠的起始端[10]是盲肠,[11]是阑尾。
(1)口腔中有唾液腺分泌的唾液,唾液中的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,麦芽糖具有甜味,因此人咀嚼馒头时会感到有甜味。
(2)7肝脏分泌的胆汁虽然不含有消化酶,但它对脂肪起乳化作用,使脂肪变成微小的颗粒,增加与消化酶的接触面积,从而促进脂肪的消化;肝炎患者的胆汁分泌受到影响,因此肝脏有病的人不宜吃油腻食物。
(3)从图中可以看出小肠是消化道中最长的一段,且上面有皱襞和小肠绒毛,加大了消化食物和吸收营养的面积;小肠内有小肠腺分泌的肠液,还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠,肝脏分泌的胆汁通过胆管流入,利于消化食物;小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄,有利于营养物质的吸收。因而5小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。
(4)在小肠里,受消化液中的多种消化酶的作用下,淀粉最终分解为葡萄糖,蛋白质最终分解为氨基酸才能被细胞吸收。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小华同学构建的神经系统知识框架图,图中的①③⑤分别代表( )
A. 神经元、神经、神经中枢B. 反射、脑神经、神经中枢
C. 反射、神经、灰质D. 神经元、脑神经、脑
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小青同学非常喜欢用生物学的研究工具观察各种生物。下面是小青做实验的情况,请据图回答问题:
(1)小青想将图1甲中箭头所指的细胞放大成乙图,进行了如下的操作,请选择正确的操作步骤并排序:____。
A.向左下方移动装片 B.向右上方移动装片 C.转动转换器 D.调节细准焦螺旋 E.调节粗准焦螺旋
(2)图2是小青在显微镜下观察到的黑藻细胞的细胞质流动情况,则黑藻细胞质的实际流动方向是____。(填“顺时针”或“逆时针”)
(3)小青发现视野中有一污点,转动目镜污点跟着移动,可判断污物在显微镜的[____]____上,此时正确的处理方法是:将它取下,用____擦拭干净后,放回原处再继续观察。
(4)在用显微镜观察的过程中,小青反复调整焦距,始终没有在视野中找到所要观察的物像。其原因可能是图中①~③操作步骤中的不正确____(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是 ( )
A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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