在一个生态系统中的绿色植物属于 A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．被捕食者题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中生物 来源： 题型：

图示是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好），请据图回答：
（1）为使虾和水藻能成活较长时间，必须保证有稳定的能量来源，所以白天必须将玻璃球置于有

光

和适宜温度的环境中．
（2）该生态瓶中生产者的是

绿萍和金鱼藻

，它们进行的光合作用能为虾的生活提供氧气．
（3）虾和螺在生态系统成分中统称为

消费者

，它们生命过程中产生的二氧化碳能供植物进行

光合作用

，合成有机物．
（4）在细沙中还存在有许多分解者，它能将动物粪便，动、植物残体中的有机物分解成

二氧化碳和水等无机物

，为植物生活提供所需要的物质．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：
1、已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有

细胞

结构的特殊生物．
2、一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是

藻类

植物．
3、水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，

枯草杆菌

可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
4、回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中

大肠杆菌

的结构与如图最相似．

5、酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫

酵母菌

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

某同学把调查一农田生态系统作为研究性课题．把认真考察了西瓜从播种到收获的全过程，下面是他的部分调查内容及感想和疑问，请分析回答
（1）农民在播种前，先要浸种、催芽．1000Kg的干种子催芽后得到1300Kg发芽的种子，这一过程中种子内有机物的变化是

减少，种子在发芽过程中进行呼吸作用消耗有机物

（2）早春种子播种后，为保证苗全苗齐，瓜农一般都采用地膜覆盖措施，这是因为地膜覆盖能

保证种子萌发需要的温度和水分

．
（3）在西瓜生长过程中，瓜农适时采取了除草、治虫措施，目的是为了使该瓜田生态系统中的

物质和能量

集中地流向农作物；在西瓜开花期间，瓜农采取了

人工辅助授粉或在瓜田中放养蜜蜂

的措施，提高了授粉、受精率，保证了丰产丰收．
（4）在该农田生态系统中，影响西瓜生长的生物因素主要是

杂草、农业害虫

，非生物因素是

水、阳光、空气、温度等

．
（5）农民伯伯说：“西瓜在生长期间需要无机盐．”请你利用下面提供的材料用具，设计一个实验方案予以证明．
材料用具：大小一样的两个试管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸馏水等．
方法步骤：

用大小一样的甲、乙两个试管，甲试管盛有肥沃土壤浸出液，乙试管盛有等量的蒸馏水，取两株大小相同的西瓜幼苗，分别将它们的根浸在两支试管的液体中．过一些日子，观察这两颗幼苗的长势和颜色．若一样，说明西瓜在生长期间不需要无机盐；若用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗，生长健壮颜色鲜绿；用蒸馏水培养的西瓜幼苗，生长瘦弱，颜色发黄．说明西瓜在生长期间需要无机盐．

．
现象预测

用肥沃土壤浸出液培养的西瓜幼苗，生长健壮颜色鲜绿；用蒸馏水培养的西瓜幼苗，生长瘦弱，颜色发黄．

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2016届湖北丹江口初一上期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：

（1）图中②表示的生理过程是??????????? 。

（2）从功能上看，图中A所示生物在生态系统中的身份是??????????? 。

（3）请写出图中的食物链??????????????????????? 。

（4）绿草合成的有机物是通过韧皮部的??????? 运输到根部。

（5）图中所示的生态系统是否是一个完整的生态系统??????? （填“是”或“否”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省东营市胜利七中七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

我们生活的环境是一个丰富多彩的世界，除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物、和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．请分析回答以下问题：
1、已查明：流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病．而病毒是一种没有______结构的特殊生物．
2、一种植物，它分布在占地球70%的水域环境中，能为空气提供许多氧气，它的结构很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾这样形容它“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”它是______植物．
3、水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，这三种生物中，______可以作为分解者参与生物圈的物质循环．
4、回忆葫芦藓、满江红、海带、大肠杆菌和青霉菌的结构特点其中______的结构与如图最相似．

5、酿酒、做面包和蒸馒头的时候，我们常使用一种单细胞的真菌，它的名称叫______．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学