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    “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”．这句俗语体现了哪一个生物特征（　　）
    A、获取营养B、呼吸
    C、生长D、繁殖
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
    解答：解：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌．”这句话形象地说明了生物的生存需要营养．
    故选：A
    点评：解答此类题目的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，与我们的生活息息相关，那么我们应该怎么样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大气层中的二氧化碳体积分数保持在0.03%左右的水平，是由于呼吸作用和光合作用之间建立了动态平衡的结果．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：

    （1）植物体生命活动所需要的能量来自于过程
     
    （填字母），此过程的主要场所是
     
    ．
    （2）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程[
     
    ]
     
    合成的，并输送到马铃薯块茎中储藏起来的．
    （3）图乙中吸水的主要区域是[
     
    ]
     
    ，吸收的水分主要用于图甲中的[
     
    ]
     
    ，此过程参与了生物圈的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们平时常见的生物，都是由许多细胞构成的．其实，还有许多肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物生活的环境中，直接影响生物生活的因素是（　　）
    A、人为因素B、生物因素
    C、生态因素D、非生物因素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）

    （1）图
     
    （填“甲“或“乙“）表示的是动物细胞．
    （2）被称为遗传信息库的是[
     
    ]
     
    ，其中含有遗传物质．
    （3）图中结构②具有保护和
     
    的功能．
    （4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们观察的植物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构．最外面是一层较薄的壁，叫
     
    ，起
     
    和
     
    细胞的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据“观察蚯蚓”的实验，分析并回答下列问题：
    （1）蚯蚓的身体呈
     
    对称．
    （2）在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是
     
    ．
    （3）当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的
     
    ，这种结构与蚯蚓的运动有关．蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比在光滑的玻璃板上的运动速度要
     
    ．
    （4）如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，按照科学探究实验的要求，必须设计对照实验才具有说服力．在这个实验中
     
    是实验变量，你作出的假设是蚯蚓适于生活在
     
    （填“干燥”或“潮湿”）的环境中．

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