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2.根据学过的生物学知识回答下列问题:
(1)鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍大状,这说明生物能适应环境:茂密森林中的空气远比喧嚣的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的能影响环境.
(2)沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍,适于在干旱环境中生活;长期生活在阴暗环境中的植物,叶片发生的变化是叶片增大.
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”.这首诗描写的是生物生长的非生物因素影响,请你用生物的观点对这种自然现象作出科学的解释环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,山上的温度比山下低,因此山上的桃花比山下的开的晚.
(4)20世纪50年代,在欧洲、亚洲及美洲大陆经常使用一种叫DDT的化学药剂喷洒在植物上杀虫,从来没有使用过DDT的南极地区也发现有它的存在.这个事例说明了对生态系统影响最大的因素是人类,同时说明了生物圈是一个统一的整体.

分析 生物与环境是一个统一不可分割的整体.环境能影响生物,生物适应环境,同时也不断的影响环境.在各种环境的共同作用下,生物在长期的进化过程中,都对其生活环境表现出一定的适应.

解答 解:(1)虽然鲸虽然是哺乳动物,但是它却生活在水中,为了适应水中生活,鲸的体型像鱼,四肢变为鳍状,这是对水中生活的一种适应.生物不但能适应环境,还能影响环境,例如:茂密的森林,可以通过光合作用,吸收空气中的二氧化碳,释放氧气,还能吸收空气中的有毒气体和粉尘,使得空气变得清洁、新鲜;能通过蒸腾作用,向空气中释放水蒸气,是空气变得湿润.
(2)生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.荒漠地区干旱缺水,地表几乎没有水分;骆驼刺地下的根比地上部分长很多,才可以吸收到土壤深处的水分.适应干旱缺水的荒漠环境.否则就会被淘汰.
植物通过叶片,利用阳光进行光合作用制造有机物.喜欢生活在阴湿环境中的植物,叶片大而薄,主要是为了最大限度的获得阳光,所以它们的叶片大、薄是为了减少体内养分的损失.
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度.
(4)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.物质循环是周而复始的,生物圈是最大的生态系统.施用农药“DDT”的地区,虽然只占陆地面积的一小部分,可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这说明DDT通过食物链的传递,已加入全球性的物质循环当中,可见,生物圈是一个统一的整体,人类活动对环境的影响有许多是全球性的.
故答案为:(1)适应;影响
(2)干旱;叶片增大
(3)非生物因素;环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,山上的温度比山下低,因此山上的桃花比山下的开的晚
(4)人类;统一的整体

点评 解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境的影响结果.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

12.如图是人体消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的消化腺.
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号⑦所示结构内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身.
(3)标号④所示器官分泌的消化液的作用为将脂肪分解成细小的颗粒,促进脂肪的消化.
(4)图中⑦表示小肠,小肠壁上有丰富的血管,按血液流动的方向,与进入小肠壁的血液相比,从小肠壁流出的血液从小肠壁流出的血液中营养物质的含量会增加,氧气含量减少、二氧化碳含量增加.

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13.微生物的营养方式包括自养和异养,后者又分为寄生和腐生.

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17.如图是一个草原生态系统的食物网,请据图回答问题:
(1)若此图要表示一个完整的生态系统,则还缺少非生物部分和分解者.
(2)此食物网中数量最多的生物是草.
(3)兔与草的之间是捕食关系.
(4)图中有3条食物链,写出最长的一条:草→鼠→蛇→鹰.

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(1)使用显微镜对光的正确程序是:②①③④.
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(2)对物体起放大作用的结构是[1]目镜和[4]物镜.
(3)可以调节镜筒上升和下降的结构是[11]粗准焦螺旋和[12]细准焦螺旋.
(4)能把光源的光反射入通光孔的结构是[9]反光镜.
(5)可以调节通光孔进光量的是[7]遮光器.
(6)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为9的部件.
(7)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)

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11.下列食物链表示正确的是(  )
A.草→兔→狼→细菌B.蘑菇→野兔→黄鼬C.草→蝗虫→青蛙D.狼→鹿→草

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12.某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如下图所示的实验.请分析解答下列问题:

(1)要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①、③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是不搅拌.
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(3)若以唾液为变量,应选用①②号试管构成一组对照实验.

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