【题目】我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后的共有通道是 ( )
A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道
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【题目】下列各项中,哪项不能作为区别生物与非生物的依据( )
A. 能运动和由小变大 B. 能代谢和排出废物
C. 能呼吸和获取营养 D. 能生长和繁殖后代
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【题目】“世界上没有完全相同的两片树叶”,说明自然界中普遍存在变异.下列有关变异的说法中,属于可遗传的变异是( )
A. 经常练习举重的人、胸肌发达 B. 太空育种形成的太空椒个大质优
C. 爱美女士手术后形成的高鼻梁 D. 肥水充足处的大豆植株高大
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【题目】下图中1—4表示某些生物概念之间的关系,下列不图中所示关系的是
A. 1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴
B. 1孢子植物、2苔藓植物、3蕨类植物、4紫菜
C. 1种子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉
D. 1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫
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【题目】自然界中的动物多种多样,春水澄碧,游鱼嬉戏;长空万里,秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下图是为某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答:
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类,则分类依据是______________。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征_________________。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是__________;动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,原因是_________________。
(4)动物C在个体发育方面的突出特点是__________。
(5)动物D特有的生殖发育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是________________。
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【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:
(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。
(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。
(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。
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【题目】水稻最早种植于中国,也是我国最主要的粮食作物。
(1)水稻叶片通过____________作用合成的有机物,储存在由受精极核发育成的________________中,它是水稻籽粒(如下图)的主要食用部分。
组别 | 1组 | 2组 | 3组 |
处理 | ? | 升高温度,常规二氧化碳浓度 | 升高温度,升高二氧化碳浓度 |
产量(kg/hm2) | 6697 | 7585 | 7477 |
(2)有科研人员探究了温度和二氧化碳浓度对水稻产量的影响,结果见上表。
①第1组作为对照,“?”处的处理应该为___________温度和常规二氧化碳浓度。实验过程中,需将光照强度控制在____________(较低/适宜/较高)范围内
②比较______________两组实验结果,发现在升高温度的基础上再升高二氧化碳浓度,对水稻产量的增加并无贡献。
(3)水稻生长依次经过分蘖期、拔节期、抽穗期和灌浆期。科硏人员继续硏究了常规温度下,不同二氧化碳浓度对水稻叶片光合作用速率的影响,实验结果如下:
①水稻叶片的光合作用速率,可以通过测定单位面积的叶片,在单位时间内吸收二氧化碳的量或释放______________的量获得。
②根据实验结果得出:水稻生长前期,较高二氧化碳浓度可以促进叶片的光合作用速率,但是,随着水稻生长时间的延长,较高二氧化碳浓度对叶片光合作用速率的促进作用逐渐________________。
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【题目】某小组将一植物置于无色透明密闭瓶内,放在室外培养一昼夜,每隔 2 小时测量瓶内二氧化碳浓度的变化,下列分析正确的是( )
A.a 点不进行光合作用
B.c 点光合作用强度最大
C.c-d 段光合作用减弱
D.f-g 段光合作用增强
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