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    13．      2014年2月17日春节刚过，人们还处于节日的喜悦之中，然而一头江豚却死于美丽的西塞山江畔（下图所示）．江豚是国家二级保护动物，被称为长江生态的”活化石“和”水中的大熊猫“．随着长江水生生物生存环境的恶化，长江江豚数量每年以6.4%的速度减少．白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难…据此回答下列问题．

    （1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是D
    A．娃娃鱼      B．朱鹮        C．扬子鳄         D．扭角羚
    （2）专家介绍，江豚的食物主要以小鱼为主．在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，浮游植物是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是江豚．
    （3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的多样性．
    （4）对江豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物，由此可推测江豚死亡的原因可能有①②③④（填代号）．
    ①疾病死亡        ②中毒死亡         ③饥饿死亡       ④螺旋桨等致伤而死
    （5）请提出一条保护江豚的有效措施）①迁地保护，并人工饲养繁殖 ②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物 ④减少人类活动对江豚的干扰（合理即可）．

    分析 本题考查与生态系统相关的知识，并分析生态系统遭到破坏的原因及保护措施．

    解答 解：（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，而下列四个选项中只有海豹为哺乳动物，娃娃鱼、扬子鳄属于爬行动物，鸵鸟为鸟类，故选D；
    （2）在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，是生产者浮游植物；根据食物链的富集作用，营养级别越高，有毒物质积累越多，故体内有毒物质积累最多的是江豚；
    （3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，是一个稀少的种群，其数量急剧下，必将严重影响长江水生生物种类的多样性．
    （4）推测江豚死亡的原因，有外伤，可能螺旋桨等致伤而死；腹中没有食物，可能饥饿死亡；再加上疾病、中毒等原因致死，故选①②③④．
    （5）通过学习生态系统保护可知，我们可以采取以下措施保护江豚，①迁地保护，并人工饲养繁殖②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物④减少人类活动对江豚的干扰．
    故答案为：
    （1）D（2）浮游植物，江豚（3）多样性（4）①②③④
    （5）①迁地保护，并人工饲养繁殖②保护好江豚生存的水域生态环境③保护好鱼类资源，为江豚提供食物④减少人类活动对江豚的干扰（合理即可）

    点评 通过该题让学生了解保护生态系统的重要性，知道保护生态系统的措施．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答下列问题．
    （1）甲图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用．
    （2）甲图中④是胚芽，能发育成茎和叶．
    （3）⑤的名称是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养．
    （4）在种子萌发过程中，最先突破种皮的是[②]胚根，将来它可以发育成幼苗的[⑧]根．
    （5）在种子结构中胚是新植物的幼体，它由②③④⑤ 四部分构成（填写序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．苔藓植物在自然界的作用是：作为监测空气污染程度的指示植物；是植物界的拓荒者，与土壤的形成有密切关系，对保持水土具有一定的作用；是北极冰原上驯鹿等植食动物的食物之一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读下面的故事，然后回答问题．
          某地曾经发生了一次洪涝，许多稻田被洪水淹没了．洪水过后，那儿的水稻几年都得不到好收成．后来，农民们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到稻田里．说也奇怪，那一年水稻就获得了丰收．原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻．现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而水稻又得到了好收成．
    （1）故事中的稻田就是一个小小的生态系统，阳光、洪水、田鼠、蛇等都能影响水稻的生活，在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为生态因素，其中阳光、洪水属于非生物因素．
    （2）稻田里还会有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分，那么水稻和杂草之间存在着
    竞争关系．
    （3）在水稻田里，直接影响水稻收成的生物是田鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．对骨骼肌的叙述中，不正确的是（　　）
    A．两端的肌键分别附着在骨的两端B．两端的肌腱一般附着在不同的骨上
    C．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成D．接受刺激后能够收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
    培养皿编号种子的数量
    （个）    		种子所处的环境
    （其他外界条件均适宜并相同）
    A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，20℃
    B3无水，20℃
    C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布，-10℃
    D3水淹没种子，20℃
    （1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是种子的萌发是否需要水．
    （2）探究温度对种子萌发的影响，应用A和C两组培养皿做对照实验．
    （3）指出本实验设计中的一处不足：每组种子的数量太少．
    （4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，请你分析可能的原因种子在休眠期、胚的结构不完整、胚没有活性（写出一种即可）．
    （5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，放在适宜的相同温度下；
    第二步：一组放在光照条件下，另一组置于黑暗的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如表中表一、表二是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）请回答相关问题．
    （1）B组孵化率较低的原因可能是水质和水温影响蛙卵的孵化．
    表一  人工孵化蛙卵的实验记录
    项目水源水量（毫升）水温（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数
    A组池塘水50022～25250245
    B组自来水50013250165
    （2）某同学任务改实验应按照表二所示的设计方案去做：
    表二  人工孵化蛙卵的实验记录
    项目水源水量（毫升）水温（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数
    A组池塘水50022～25250246
    B组池塘水50013250206
    C组自来水50022～25250206
    D组自来水50013250183
    结果预测与分析：
    ①A组与B组相比，A组的孵化率高，说明了什么？
    ②A组与C组相比，A组的孵化率要高，说明了什么？
    ③在上述实验的基础上，可以得出影响蝌蚪发育的因素的结论有哪些？
    （3）比较表一和表二的实验方案，你认为哪种方案更好些？

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图所示消化系统的组成，据图回答：
    （1）人体消化系统包括消化道和消化腺两部分．
    （2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]肝脏、[④]胃．
    （3）能分泌胰液的器官是[⑤]胰腺，消化吸收的主要器官是[⑥]小肠．
    （4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是①（填序号）．淀粉被唾液淀粉酶初步分解为麦芽糖．
    （5）人体内最大的消化腺是[③]肝脏，它分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒．
    （6）可以消化蛋白质的器官是有胃和小肠．

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