【题目】下列各项中,不能够体现出用鼻呼吸的好处的是( )
A. 鼻黏膜分泌的黏液能够粘住灰尘、细菌,并可以湿润过滤吸入的空气
B. 黏膜内分布有大量的毛细血管,能够温暖吸入的冷空气
C. 鼻腔内丛生鼻毛,能够阻挡灰尘
D. 黏膜内有嗅细胞,能够感受气体的刺激
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【题目】下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( )
A. 发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
B. 飞蛾扑向光源
C. 鹿遇到危险时,立即撅起白色的尾巴
D. 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
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【题目】下面是探究馒头在口腔中变化的实验,请根据实验分析有关问题。
试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
A | 馒头碎屑2克 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
B | 馒头碎屑2克 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
(1)取出这2支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,观察试管颜色的变化。A试管滴加碘液后___,为什么?_____。
(2)A和B构成了一组____,为什么?_____。
(3)为什么要将二只试管放入37°温水中?_____。
(4)B试管不加2毫升清水,实验的结果也一样,但加2毫升清水的目的是_____。
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【题目】科学家用四只幼年小白鼠进行了下列实验:
小白鼠 | 实验方法 | 实验结果 |
甲鼠 | 不做任何处理 | 正常生长发育 |
乙鼠 | 切除A器官 | ①生长发育停滞 ②智力减退,精神不振 ③怕冷,水肿 |
丙鼠 | 切除B器官 | 生长停滞,智力接近正常,性器官不能发育 |
丁鼠 | 切除C器官 | 血糖浓度升高,出现糖尿 |
(1)甲鼠在实验中是用来作_______________的。
(2)乙鼠被切除了(________),丙鼠被切除了(________),丁鼠被切除了(________)。
A、胰岛 B、甲状腺 C、垂体
(3)切除乙鼠的A器官后,乙鼠表现出多种症状:其中症状①表明A器官的分泌物有__________________的作用。
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【题目】有一种沙漠蜥蜴,在体温28℃时体色灰绿,随着体温的升高而逐渐变蓝和鲜亮,体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色.这一事实说明( )
A. 蜥蜴的体色调节体温
B. 蜥蜴的体温能改变体内的基因从而表现出不同的性状
C. 蜥蜴表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
D. 蜥蜴表现出来的性状是显性、隐性基因共同作用的结果
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【题目】秋高气爽,碧空如洗,某天学校组织社会实践活动,在活动中,同学们发现了以下几种情况,请你用所学生物知识帮他们分析一下:
(1)农田中,有不少农民伯伯正在菜畦上搭建塑料大棚,这是为了提高大棚内环境的_________,有利于作物的生长,除此之外,在大棚内增施二氧化碳可促进______________作用。
(2)桔园中,金黄的桔子挂满枝头,热情的桔农伯伯摘下桔子让同学们品尝。剥开桔皮,同学们发现桔子中有很多“经络”,这主要是由_____________组织构成的,撕开一瓣一瓣的桔子,发现许多充满汁液的小颗粒,这些小颗粒中主要含有____________组织,这些汁液主要存在于细胞的_____________中。
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【题目】下列关于血细胞的叙述中,错误的是( )
A. 血细胞不包括血浆
B. 成熟的红细胞有细胞核
C. 血小板是最小的血细胞
D. 人体某部位有炎症时,白细胞数量会增多
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【题目】某生物兴趣小组的同学在生态园进行植物种类调查,并设计表格进行科学分类,表格如下。据表回答下列小题。
生物类群 | 特征 | |
植物 | 藻类植物 | 无根、茎、叶 |
苔藓植物 | ② | |
① | 种子无果皮包被 | |
被子植物 | 种子有果皮包被 |
【1】表格中①代表的植物类群是( )
A. 蕨类植物B. 种子植物C. 裸子植物
【2】下列植物具有表格中藻类植物特征的是( )
A. 水绵B. 尾藓C. 贯众
【3】下列有关②的描述,正确的是( )
A. 有茎、叶、假根B. 只有叶,无茎和根C. 具有真正的根、茎、叶
【4】下列动物中,用肺呼吸的是( )
A. 鲫鱼B. 鲨鱼C. 鲸鱼
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