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下图为人体血液循环模式图,请据图回答。(14分)

(1)人体血液循环分为体循环和肺循环,图中能完整表示出的是?????????? 循环,该循环的起点是??? (用图中数字表示)

2)在心脏①与②、③与④之间,有防止血液倒流的?????? ,保证血液在心脏只能从心房→????????? →动脉。

3)当血液流经肺泡周围的[?? ]???????? 后血液变为?????????? 血。

4)心脏能将血液泵至全身,主要是????????? 组织收缩与舒张的结果。

 

【答案】

1)肺;右心室

2)瓣膜;心室

36;毛细血管;动脉

4肌肉

【解析】

试题分析:1)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;因此图中能完整表示出的是肺循环,该循环的起点是右心室.

2)心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜:这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.

3)当血液流经肺部毛细血管时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,这样,血液中的氧气含量增加,血液由静脉血变成了动脉血.

4)心脏能将血液泵至全身,主要是肌肉组织收缩与舒张的结果.

考点:此题考查了血液循环的途径、心脏内瓣膜的作用、以及发生在肺泡内的气体交换.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图为人体血液循环模式图,请据图回答问题.

(1)请依次写出②⑤⑧三个结构的名称
右心房、左心室、出球小动脉
右心房、左心室、出球小动脉

(2)小娟同学在“5.12”汶川大地震中腿部受伤,若在上臂“a”处输液治疗,应在
C
C
(填b或c)处扎胶皮管让血管隆起,药物到达受伤处需经过心脏
2
2
次.
(3)图示①、②、⑦、⑧中流静脉血的是

(4)当血液流经肾脏时,形成尿液要经过肾小球的滤过作用和
肾小管
肾小管
的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为人体血液循环模式图,请完成以下问题:

(1)体循环相对于肺循环运输血液的距离较远,所以[  ]________(括号内填序号,横线上填结构的名称,下同)壁比[  ]_________壁厚,肌肉收缩更有力。

(2)在血液过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有_________,心室与动脉之间有_________,四肢的静脉中还具有_________。

(3)在肺循环过程中,当血液流经[  ]__________时,血液成分发生的变化是_________________,从而使人体获得氧气。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为人体血液循环模式图,回答:

(1)上图所示四条血管中含静脉血的有     

(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是                     (用字母和箭头表示)。

(3)当膈肌处于             状态时,气体入肺。

(4)②所代表的气体是       ,它进入组织细胞后在细胞的          部位被利用。

(5)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为含         丰富的            血。

 

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科目:初中生物 来源:2012届山东省临沐县青云镇中心中学九年级4月模拟考试生物试卷(一)(带解析) 题型:填空题

下图为人体血液循环模式图,回答:

(1)上图所示四条血管中含静脉血的有     
(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是                    (用字母和箭头表示)。
(3)当膈肌处于             状态时,气体入肺。
(4)②所代表的气体是      ,它进入组织细胞后在细胞的         部位被利用。
(5)若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管,经过此处后,血液变为含         丰富的           血。

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(山东泰安卷)生物 题型:填空题

下图为人体血液循环模式图,请完成以下问题:

(1)体循环相对于肺循环运输血液的距离较远,所以[  ]________(括号内填序号,横线上填结构的名称,下同)壁比[  ]_________壁厚,肌肉收缩更有力。
(2)在血液过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有_________,心室与动脉之间有_________,四肢的静脉中还具有_________。
(3)在肺循环过程中,当血液流经[  ]__________时,血液成分发生的变化是_________________,从而使人体获得氧气。

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