精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

生物的环境是指生物的生存地点。                                        (  )

 

【答案】

×

【解析】

试题分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括在于它周围的各种因素,非生物因素如:温度、光、空气、水等,而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等,这些都属于环境,故题干的叙述是错误的。

考点:本题考查的是影响生物生存的环境,解答此题需要理解环境的含义。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生物圈中碳循环的示意图,请分析作答.

(1)碳元素在无机环境与生物之间以
二氧化碳
二氧化碳
的形式进行循环;碳元素通过[①]
光合
光合
作用由无机环境进入生物体.
(2)过程③和④是指生物的
呼吸
呼吸
作用;完成生理过程③和④的生物叫
消费者
消费者

(3)写出一条代表图中生物乙丙丁的食物链:
乙→丙→丁
乙→丙→丁

(4)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是
单向流动、逐级递减
单向流动、逐级递减
.               
(5)假若人们大量捕杀图中的丁就会造成
大量繁殖,就会破坏
生态系统(生态)
生态系统(生态)
的平衡,造成不良后果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

没有人能够亲自经历生物进化几十亿年的历史.下图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图,请认真分析回答:
(1)从图中可以看出动物进化的总体趋势是:由
简单到复杂
简单到复杂
、由
低等到高等
低等到高等
、由
水生到陆生
水生到陆生

(2)从图中可以看出原始鸟类是由某些原始爬行类动物进化而来的,得出这一结论的主要证据是
始祖鸟
始祖鸟
化石.化石是指埋藏在地层中的
遗体、遗物或生活痕迹
遗体、遗物或生活痕迹
,它是科学家研究生物进化的主要证据.
(3)化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了.最合理的解释是
A
A

A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异
B.缺乏对环境的改变能力
C.因为基因突变而导致种族灭亡
D.失去繁殖能力而灭绝
(4)生物在长期的进化过程中形成了对环境的适应,例如生活在绿草地的青蛙,背部多是绿色的而不是褐色的,按照达尔文的进化观点分析,下列解释较为合理的是
D
D

A.被绿草地染的
B.绿色的青蛙繁殖能力强
C.绿色的青蛙捕食能力强
D.绿色的青蛙不易被天敌发现,生存的机会增大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物生存的环境是指生物生存的地点------------------
×
×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:043

  阅读资料,回答问题。

  “生物多样性”一词是20世纪80年代初出现于自然保护刊物上,《生物多样性公约》第二条是这样解释的:“生物多样性是指所有来源的活的生物体中的变异性,这些来源除其他外,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体,这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。”而今,生物多样性正受到威胁。

  一些可爱的动物如熊猫、老虎、大象、鲸鱼和鸟类的数量正在下降,这引起世界对这些物种危机的关注,物种已经以50倍于自然灭绝的速度消失,发生引人注目的上升,根据这个趋势,估计有34 000种植物、5 200种动物,其中包括1/8的鸟类面临绝种。几千年来,人类已经发展大量重要的食用栽培植物和家养动物。但是当现代商品化农业只关注较少的几种谷物品种时,这些财富正在减少。并且,大约30%的主要农业家养动物高度濒危。当物种个体的丧失引起人类的关注时,森林、湿地、珊瑚礁和其他生态系统的碎化、退化和完全丧失带给生物多样性毁灭性的威胁。森林是许多陆地生物多样性的大本营,但在上个世纪,约45%的原始森林已经消失。尽管某些森林得到了更新,但世界的森林总数仍在快速减少,尤其是在热带地区。珊瑚礁是包含最丰富生物多样性的生态系统,10%的珊瑚礁已经被毁坏,而且1/3的幸存者将在未来的10到20年间面临崩溃。海岸的红树林是无数物种生死攸关的生命摇篮,现在已经变得脆弱并有一半已经消失。

  臭氧的减少和气候的改变等大气层的变化也给生物多样性带来压力。较稀薄的臭氧层使更多的紫外线到达地球表面损害了活体组织;全球变暖已经改变物种的栖息地和分布,科学家警告,甚至全球平均气温快速地上升1度,也会把许多物种推向死亡的边缘,人类的食物生产系统也可能被严重的毁坏。

  生物多样性的丧失常常会减少生态系统的生产力,因而减少自然界向人类提供物质和服务的能力,生物多样性的丧失动摇了生态系统,弱化了生态系统抵御洪水,旱灾和暴风雨等自然灾害及污染、气候改变等人为压力的能力,人类已经花费了大量的金钱抗御由于采伐森林加剧的洪水和暴风雨,这些损失被认为并将随着全球变暖而增加。

  生物多样性的下降也在其他方面损害了人类。人类的文化特征深深地扎根于生物环境,植物和动物作为人类世界的一种符号,保留在旗帜、雕塑和其他形象中,以区分人类和人类社会。我们从自然的美丽和力量中汲取灵感,物种的丧失曾经是作为一种自然现象,但物种灭绝的步伐由于人类活动而急剧地加速了。生态系统正在碎化或消失,无数的物种数量正在减少或已经灭绝,我们正在制造自6500万年前灭绝恐龙的自然灾难以来最大的灭绝危机,这种灭绝是不可逆转的,并且正降临在粮食作物、药品和其他生物资源上,给人类健康带来威胁。如果不明白人类生命的支持系统正在逐步地瓦解,那将是鲁莽的;把其他的生命推向灭绝的边缘是不道德的,也剥夺了当代人和子孙的生存和发展。

  我们能够拯救世界的生态系统和那些我们珍视的物种及其他无数的物种吗?它们之中可能将在明天会成为人类的食品和药品。答案在于人类的能力,一种把人类对自然的需要与自然对人类的供给、自然安全地吸收人类排放物相统一的能力。

  (1)从直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三方面谈谈生物多样性的价值。

  (2)生物多样性包括哪三个方面,以及所面临的问题。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生物生存的环境是指生物生存的地点------------------______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案