下列有关遗传的各项叙述中,错误的是( )
A.体细胞中染色体是成对的
B.生男生女由卵细胞的类型决定
C.染色体含有DNA分子
D.一个DNA分子上含有许多个基因
B
【解析】
试题分析:
A.体细胞中染色体是成对的,故A正确。
B.人的性别主要是由性染色体决定的,男性体细胞中的一对性染色体组成是XY,女性体细胞中的一对性染色体组成是XX。男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。从性染色体的来源看,是生男还是生女,主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y。是X就是女儿,是Y就是儿子,故B错误
C.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成,故C正确。
D.一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因,故D正确。
考点:本题考查遗传的知识,意在考查考生理解所学染色体、DNA、性别的决定方面知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:初中生物 来源:2015届山东淄博三中初二下期第一次月检测生物卷(解析版) 题型:选择题
呼吸道感染时常并发中耳炎,其病菌的传播通道是( )
A.外耳道 B.咽鼓管 C.鼓室 D.内耳
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科目:初中生物 来源:2015届山东济南辛寨枣园中学初二结业考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示绿色开花植物的传粉和受精过程,下列有关其受精过程的叙述正确的是( )
A.[1]与[3]结合的过程 B.[3]与[4]结合的过程
C.[2]与[4]结合的过程 D.[1]中的精子与[2]结合的过程
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科目:初中生物 来源:2015届山东汶上县第一中学初二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
一对双胞胎(同卵生)的兄弟俩胖瘦相差很大,其原因是( )
A.显性基因发生了作用
B.染色体数目发生了变化
C.生活环境和条件有所不同
D.隐性基因发生了变化
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科目:初中生物 来源:2015届山东汶上县第一中学初二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
生物的变异现象随处可见,下列变异可以遗传的是( )
A.小亮喂养的花猫生了一只白猫
B.小华在纸箱里培育的蒜苗叶片发黄
C.小刚经过严格的训练后跑得很快
D.小林暑假经常到海里游泳皮肤晒得很黑
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科目:初中生物 来源:2015届山东汶上县第一中学初二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题
进行压条时,要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮,这样有利( ),从而促进生根。
A.吸收水分 B.吸收无机盐 C.吸收营养 D.积蓄有机养料
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科目:初中生物 来源:2015届山东新泰龙廷镇中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:探究题
某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况.
实验结果如下表:
实验要素 | 后肢长出的平均时间(天) | 前肢长出的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落时的平均身长(cm) |
A组 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)从实验设计可知,本实验探究的问题是: .
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ;B组的作用是 .
(3)根据实验结果,他们得出的结论是 .
(4)实验中选用蝌蚪作为实验材料,其原因之一是:青蛙的发育属于 .
(5)如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择 只同种、同一批的小蝌蚪,将其 切除,其余条件应与 组相同(填“A”或“B”)。
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科目:初中生物 来源:2015届山东新泰龙廷镇中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息.下列有关眼睛和耳的叙述错误的是( )
A.近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正
B.晶状体相当于照相机的镜头
C.人的视觉是在视网膜上形成的
D.耳蜗内有听觉感受器
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科目:初中生物 来源:2015届山东宁津县第二中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图,它利用鸭旺盛杂食性,吃掉稻田里杂草和害虫,用水稻养猪、养鸭,水稻秸秆可以培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田.请据图分析回答:
(l)杂草在该生态系统中属于 ,它可以通过 作用制造 ,并将太阳能转化为 贮存起来;蘑菇在该生态系统中属于 ,它在生态系统中的作用是 ;鸭在该生态系统中属于第 营养级。
(2)能量在各种生物之间以 的形式进行传递;碳在生物体与无机环境之间以 的形式进行循环。
(3)人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向 。
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