精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列食物链中,正确的是(  )
A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B、蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D、蛇→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:A、该食物链正确的表示了生产者草与消费蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰它们之间的关系,A正确;
B、蚱蜢是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,B不正确;
C、狐是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C不正确;
D、蛇是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,D不正确.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

今年3月份茗茗和墨墨去动物园游玩,他们看到了很多的动物,其中包括狐狸、羚羊、山羊、狮子、老虎和狼等.根据材料,回答下列问题.
(1)亲缘关系最近的是
 
 
,它们属于同一
 
;属于食肉目的是
 
 
 
 
;老虎和狮子都属于
 
纲.
(2)老虎强壮威武,被人们称为“丛林之王”或“万兽之王”,它的学名是Panthera tigris,其中Panthera是
 
(选填“种名”或“属名”).
(3)这些动物是根据
 
和亲缘关系的远近来分门别类的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

血常规化验单中,RBC表示红细胞、WBC表示
 
,Hb表示血红蛋白,PLT表示
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时,进行了如下实验:把供实验的绵羊分为甲、乙两组,甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.十天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组绵羊全部正常生活,而乙组的绵羊全部死亡,请回答:实验中,甲组绵羊第一次注射使绵羊体内产生了
 
.这属于人体的第
 
道防线,属于
 
免疫.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

人所吐出的痰液,产生的部位是(  )
A、鼻腔B、口腔
C、咽D、气管和支气管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

关于基因显、隐性的说法,正确的是(  )
A、成对的基因一定有显性、隐性之分
B、隐性基因控制的性状是不能表现出来的
C、一对显性和隐性基因位于一条染色体
D、一对基因都是隐性基因时表现隐性特征

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

所谓“仿生”是指(  )
A、模仿动物进行表演
B、模仿动物进行捕食
C、模仿动物的某些结构来进行发明创造
D、只有A和C正确

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察草履虫时,发现草履虫能在水中旋转前进,如图中能使草履虫运动的结构是(  )
A、1B、7C、9D、5

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下面几种生殖方式中,与其它三种不同的是(  )
A、富贵竹的枝条插在水里长出新植株
B、椒草的叶片长出新植株
C、马铃薯块茎发芽长成新植株
D、用水稻种子繁殖新植株

查看答案和解析>>

同步练习册答案