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连线题
用线段连接下列动物的表现与所属的行为
考点:动物行为的类型和特点
专题:
分析:从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为,可根据斗争行为的概念来解答.
解答: 解:繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗.
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为.如昼夜节律、月运节律、季节节律等.
①金龟子落地装死,是为了保护自己防御敌害属于防御行为;  ②雌鸟衔虫喂养雏鸟,属于繁殖行为; ③天鹅的迁徙属于节律行为;④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为;⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为.
故答案为:
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径,要学会将动物的具体活动和动物的行为方式联系起来.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列膳食习惯中,对健康有利的是(  )
A、早餐吃饱
B、只吃蔬菜,不吃主食
C、用饮料代替白开水补充水分
D、晚餐吃很饱

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓生活富含腐殖质的
 
 的土壤中,通过
 
 和
 
 的配合使身体蠕动,靠能分泌粘液、始终保持湿润的
 
 呼吸.可根据
 
 着生在身体前端来判断首尾(也叫生殖带).

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科目:初中生物 来源: 题型:

一天饭后,孙青同学帮助妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干,妈妈见状拿了另一块抹布擦,很快就将桌上的水擦干了.他感到有些奇怪,忙问妈妈怎么回事?妈妈只是告诉他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是晴纶的.他不禁想到了一个问题并进行如下实验探究:取三个形状和大小相同的烧杯.质量相同的棉布,麻布和涤纶各一块,足够的水.将三个烧杯中倒入相同质量的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出.将观察现象记入下表:
布料种类 涤纶
杯中所剩水量 最多 较少 最少
布快所含水量 最少 较多 最多
(1)实验研究的问题是
 

(2)炎热的夏天,如果人体被汗浸渍,会让人觉得很不舒服,因此,从吸水多少这个角度说,尽量采用
 
的布料来制作夏装.

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科目:初中生物 来源: 题型:

制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是(  )
A、自来水、生理盐水、碘液
B、生理盐水、自来水、碘液
C、凉开水、生理盐水、碘液
D、生理盐水、碘液、凉开水

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向,则其实际流动方向应是
 
方向.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们常用70%~75%的酒精进行皮肤表面消毒,此时酒精的直接作用是使病原菌的
 
失活.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有些小麦在水和肥充足的情况下,植株高大,产量很高,但遗传物质没有改变,这叫做不遗传的变异.
 

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同步练习册答案