【题目】曲线图能科学地反映生物学知识,下列有关曲线图的描述正确的是( )
A. 曲线A 中ab段植物只进行呼吸作用
B. 曲线B不能反映狼被大量捕杀后鹿群的数量变化
C. 曲线C反映“光对鼠妇生活的影响”探究中黑暗处鼠妇的数量变化
D. 曲线D反映光照强度与光合作用的关系。植物在点b处开始进行光合作用
【答案】C
【解析】
此曲线图反映的是生物的生理活动随着环境因素的变化而呈现出的变化趋势,结合选项及生物学知识进行答题。
ab段无光,植物不能进行光合作用,但能进行呼吸作用和蒸腾作用,A错误;
在食物链“植物→鹿→狼”中,若是把鹿的天敌狼杀绝,鹿先增多,植物(鹿的食物)随着鹿的增多而减少,以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多,后来鹿的数量随着植物(鹿的食物)的减少或以鹿为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自我的调节能力是有限的。即鹿群的变化:先迅速上升,后急剧下降。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,B错误;
观察鼠妇对环境的选择,鼠妇喜欢在较暗的环境中生活,较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多,后趋于稳定,因此曲线C反映“光对鼠妇生活的影响”探究中黑暗处鼠妇的数量变化,C正确;
光合作用是把二氧化碳和水合成有机物,既吸收二氧化碳的过程。呼吸作用是把有机物分解成二氧化碳和水,既释放二氧化碳的过程。
由图可知b点以前随着光照强度的增强消耗的二氧化碳逐渐增多,植物的呼吸作用放出的二氧化碳逐渐被光合作用当做原料被利用了。当光照强度为b点时,呼吸作用放出的二氧化碳正好被光合作用利用掉,光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用放出的二氧化碳达到了平衡。因此光合作用和呼吸作用并没有停止,二者只是一种动态上的平衡,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物细胞和动物细胞的不同点( )
A. 植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质,而动物细胞没有
B. 植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡,动物细胞没有
C. 植物细胞有细胞质、细胞核、细胞壁,动物细胞没有
D. 植物细胞有叶绿体、液泡,动物细胞有没有
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【题目】下图是某生态系统的一部分组成,请据图回答:
(1)这个生态系统除了图所示之处,还应该包括________部分和非生物部分。
(2)图中有__________条食物链相互交错构成食物网 。
(3)写出最长的食物链:___________________________。
(4)当这个生态系统被有毒物质污染时,各生物体内毒素含量最多的是______
A.草 B.兔 C.鹰 D.狐狸
(5)自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是______
A.生态系统具有一定的自动调节能力 B.生太系统的营养结构简单C.物质循环能持续进行D.能量流动能持续进行
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小。由此推断放入的激素是
A. 甲状腺激素 B. 生长激素 C. 肾上腺素 D. 胰岛素
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【题目】取一盆银边天竺葵(边缘无叶绿素)植物,选取一片叶片进行如图所示的处理,你认为利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有( )
①光合作用产生淀粉 ②光合作用产生氧气 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要叶绿体
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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【题目】小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据图分析说法错误的是( )
A. 图甲可能是盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视图丙中的①
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是显微镜结构图,请据图填写各部分结构名称
(1)①是______ ,②是______ ,④是__________ 。
(2)反光镜是[___],粗准焦螺旋是[___]。
(3)对光结束后从目镜内看到的视野应是(_________)。
A黑暗的 B彩色的 C略灰的 D白亮的
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