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考点:生物的特征
专题:
分析:生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:动物的取食,说明生物的生活需要营养;
朵朵葵花向太阳,说明生物能对外界刺激作出反应;
植物的开花结果,说明生物能繁殖;
人体的排汗,说明生物能排出身体内产生的废物;
蘑菇由小长大,说明生物能生长.
故答案为:
点评:解此题的关键是理解生物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪组物质,都能为细胞的生命活动提供能量,属于有机物的是(  )
A、糖类、脂类、蛋白质、核酸
B、水、糖类、氧、蛋白质
C、无机盐、维生素、蛋白质、水
D、尿素、二氧化碳、糖类、脂类

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细胞结构图,根据图回答:

(1)图A表示的是
 
细胞结构图;图B表示的是
 
细胞结构图.
(2)图B中,⑦的名称是
 
,在图A中是用序号
 
表示的;⑧的名称是
 
,在图A中是用序号
 
表示的;⑨的名称是
 
,在图A中用序号
 
表示.
(3)图A中的[①]细胞壁、[
 
]
 
、[
 
]
 
是图B中没有的(仿照第一格的方法,在[]中填图中的序号,在横线上填对应空的结构名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出细菌各部分结构的名称                        
 ④
 
 ⑤
 

(2)一个细菌是
 
个细胞,它和动植物细胞主要区别在于它虽有
 
(填图中序号)集中的区域,却没有成形的
 

(3)某些细菌在遇到恶劣环境时,会形成一个休眠体,它的作用是
 

(4)乳酸菌的生殖方式为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左侧所列的植物名称与其相应的特征用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图回答问题:

(1)向三支试管各加入淀粉糨糊2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B和C试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中滴入一滴稀碘液,三支试管中出现的现象是:
A试管
 
;B试管
 
;C试管
 

(2)将试管充分振荡后,放入盛有37℃温水的烧杯中,观察10分钟,10分钟内,C试管的变化是
 
,A、B试管
 

(3)观察10分钟后,取出冷却,再向A、B试管中各加入几滴碘液,A试管的变化是
 
;B试管的现象是
 
.B试管内的现象证明:
 

(4)这个实验中,设置A试管的目的是与B试管进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:

(1)图
 
示植物细胞的结构,[1]
 
的主要功能是
 

(2)能够为细胞生命活动提供能量的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的等级依次是:
 
、门、
 
、目、
 
、属、
 
.其中
 
是生物分类的基本单位.在生物各类群之间,所处的共同分类单位越低,它们之间的相似程度越
 
,表明它们的亲缘关系越
 
,反之,相似程度越
 
,则亲缘关系越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

当你观察江南星蕨的叶背面时,发现有许多褐色的隆起,在隆起里面有大量的(  )
A、精子B、卵细胞C、孢子D、种子

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