【题目】下列属于生物的是（ ）
A．木马病毒 B．烤乳猪 C．蘑菇 D．珊瑚
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为桃花的结构图，请根据图回答下列有关问题。
（1）图中可以招引昆虫传粉的结构是（ ） ；内有花粉的结构是（ ） ；图中的3和11构成的结构是 。
（2）从花蕊的情况看，桃花属于 花。
（3）桃花的主要部分为 和 。
（4）受精作用完成后，花的各部分将发生变化， 请将它们用线连起来：
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】农业生产中，对农作物要进行合理的密植，其原因主要是（ ）
A．提高农作物对水分的吸收
B．提高农作物对土壤中的无机盐的利用率
C．提高农作物的蒸腾作用
D．提高农作物的光合作用
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【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，太白湖就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我市对太白湖展开了生态修复（如图所示），请据图回答：
（1）图中的生态修复过程采取了 的措施，这主要是为了增加分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ，从而实验水质的净化。
（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物 作用的需要。
（3）生物浮床（由各种水草组成）就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链： 。
（4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响。
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【题目】某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：
①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境．
②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理．
③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2．5浓度进行检测，获得的数据经处理后如图所示．
请分析回答：
（1）实验中设置乙房间的目的是作为 ，以探究PM2．5浓度的变化是否与负氧离子有关。
（2）“0小时”时，甲、乙两个房间PM2．5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释这是此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致．那么，此时该如何检测才能使实验数据更加准确？ 。
（3）实验结果表明，甲房间的PM2．5浓度在逐渐 ，且速度比乙房间 ，由此可得出结论： 。
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【题目】如图是缩手反射反射弧的模式图，若2处损伤，当手被烫后，则导致( )
A. 有感觉，不能缩手 B. 有感觉，能缩手
C. 无感觉，不能缩手 D. 无感觉，能缩手
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【题目】辽宁农民在水稻田中进行养蟹试验并初获成功。插秧时，他们调整了水稻种植的行间距，留出较宽的养蟹通道，使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后，稻田中的稻谷虫等多种害虫，成为螃蟹丰富的食物，而螃蟹的粪便又成为水稻的肥料，实现了稻、蟹双丰收（如图），农民既节省了农药、化肥又生产了有机食品。
（1）该生态系统中除了已知的生物成分外，还必须有______________，将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
（2）研究上述高效农业生态系统能量流动的目的是_____________________________。
（3）农民放养螃蟹的过程中，应充分考虑如何保持生态系统相对平衡与稳定，因为任何生态系统的调节能力________________。
（4）在上述实验过程中，增大行间距使水稻的种植数量减少，但水稻产量并没有明显减少，请分析其中的原因____________________________________。
（5）我们吃的大米中的营养物质主要来自与水稻所进行的________作用积累的。
（6）请写出该人工生态系统中的食物链：_____________________________________________。
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