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9.2004年底,在印度洋暴发海啸后,我国红十字会工作人员,对灾区儿童少年进行预防接种,这种做法是预防传染病的哪一措施(  )
A.控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.以上都不对

分析 (1)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)预防接种即接种疫苗,可以使人体内产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力.

解答 解:注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,从而对该种病原体有免疫作用.从预防传染病的措施看,增强了易感人群的抵抗能力,从而避免传染病的感染.所以,“在印度洋暴发海啸后,我国红十字会工作人员,对灾区儿童少年进行预防接种”,这种做法是预防传染病的“保护易感人群”.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.森林是陆地生态系统的主体,是陆地上最大的储碳器和最经济的吸碳器.随着工业文明的发展和全球气候变暖的加剧,森林在保持水土、涵养水源、固碳释氧、净化空气、应对气候变化、美化环境等方面的生态服务功能日益引起人们的重视.
(1)绿色植物的光合作用决定了森林的固碳释氧功能.该生理活动以水和二氧化碳作为原料,在合成有机物的同时,释放氧.
(2)在调节气候方面,森林中的绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用参与生物圈的水循环.
(3)2012年广西森林覆盖率达61.4%,“绿满八桂”已成为全国造林绿化的知名品牌.为巩固、扩大造林绿化成果,发挥森林的美化功能,全力建设“美丽广西”,请你结合本地实际,为政府部门提出一条保护森林或造林绿化建议:绿化美化环境,植树栽花,不能看成是小事,而是为人造福,保护人健康的大事.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.读图,回答下列问题:

(1)写出此传染病流行的三个基本环节:
A传染源,B传播途径,C易感人群.
(2)流感高发季节,学校通常对所有教室进行消毒,该措施属于B.
A.控制传染源    B.切断传播途径      C.保护易感人群
(3)用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后,体内可产生相应的抗体,从而提高人体的抵抗力.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.“珍爱生命,关注健康”对每个人都是非常重要的,下列说法和做法不对的是(  )
A.近期红眼病在学校集中爆发,影响学习,应将患病的同学进行隔离观察
B.吸毒者能感受到强烈的快感,可以少量使用毒品
C.定期消毒,打扫卫生是预防传染病的有效措施,属于切断传播途径
D.艾滋病的主要传播途径有血液传播、母乳传播、性传播等等

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图表上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”.如图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题:
(1)根据脊椎骨的有无,动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物.
(2)[B]的生殖和幼体发育都必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活,这类动物叫两栖动物.
(3)由图中可以[A]与鸟类都起源于古代的爬行类.
(4)从图中可以看出动物进化的总体趋势是,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的.科学家根据亲缘关系的远近,用生物“进化树”(如图所示)形象而简明地表示生物进化的主要历程.请据图回答:
(1)进化树中标号③④所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开水.
(2)图中最高等的无脊椎动物是标号①.
(3)图中标号②的动物主要用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
(4)进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是大熊猫.
(5)观察进化树,水杉和标号⑤的亲缘关系最近.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.新生儿出生时,要及时接种疫苗,预防传染病,如:卡介苗、百白破等,其注射的疫苗和产生的免疫方式分别属于(  )
A.抗原、非特异性免疫B.抗体、特异性免疫
C.抗体、非特异性免疫D.抗原、特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.古诗中含有丰富是生物学知识,彰显出自然之美、生命之美.下列每一句诗均描写了一种生物类群,请分析回答.
A.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开
B.西湖春色归,春水绿于染
C.箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩压春蔬
D.墙角数枝梅,冷寒独自开
E.暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容
(1)A诗句中描述动植物可以作为监测空气污染的指示植物.
(2)能够用孢子繁殖后代的是A、B、C诗句中描述的植物类群.
(3)D诗句中描述植物类群与E诗句中描述的植物类群相比,结构上最明显的不同是D诗句描述的植物类群种子外有果皮包被.
(4)上述诗句描述的植物类群中,结构最简单、最低等的是B诗句中描述的植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.制作酸奶时,将新鲜的牛奶加热煮沸后,应(  )
A.立即加入酸奶并封存B.冷却后加入酸奶并封存
C.立即加入酸奶不封存D.冷却后加入酸奶不封存

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