【题目】决定生物进化方向的是
A.遗传和变异 B.自然选择 C.生存斗争 D.过度繁殖
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学对本班家族开展能卷舌和不能卷舌的调查,统计结果如下表:
(1)人的能卷舌和不能卷舌是一对______________,显性基因A控制卷舌,隐性基因a控制不能卷舌。在第二组家族的父母中,能卷舌个体的基因组成为________;第三组中不能卷舌个体的基因组成为__________。
(2)属于第二组的小明家的父母均为独生,在去年放开单独二胎生育政策后,小明父母打算再生一个小孩,则小孩为男性的可能性为_______,属于能卷舌的概率为________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是______,对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有_____这个阶段,其发育过程称为______,家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有蜕皮现象,蜕去的皮实际上是___,原因是______。
(2)青蛙的发育过程中,蝌蚪的外形像鱼,通过尾的摆动产生运动,适于在水中游泳,用______呼吸;青蛙的后肢比前肢强壮,适于在陆地上跳跃,用______呼吸,皮肤辅助呼吸。蝌蚪与成蛙在______和生活习性上区别很大,属于______发育。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”诗句中青蛙高声鸣叫的行为,实际上是_____蛙在求偶。青蛙在生殖过程中有______现象,有利提高受精率。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人,被称为世界杂交水稻之父.水稻有高杆和矮杆之分,假设受一对基因控制,若用B、b分别表示显性基因和隐性基因,请根据表中水稻亲本的杂交实验分析回答:
杂交组合 | 亲代 | 子一代植株表现 | |
高杆 | 矮杆 | ||
甲 | 高杆×矮杆 | 453株 | 446株 |
乙 | 高杆×高杆 | 667株 | 226株 |
(1)水稻的高杆和矮杆是一对_____,通过_____组杂交组合,可判断出水稻高杆与矮杆的显隐关系,其中______是显性性状。
(2)试写出乙组亲代水稻最可能的基因组成是______和______。
(3)对水稻进行培育时,人们更倾向于选择______(高杆/矮杆)的水稻,因为这种水稻不但抗倒伏,还有利于叶片制造的有机物更快更多地通过______(导管/筛管)运至果实中,从而提高产量。
(4)将同一批水稻种子种在距离水源较近的地方,其平均株高比离水源较远的地方要高一些,这种变异______(能/不能)遗传。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,蜂鸟鹰蛾和蜂鸟无论是外形、体重,还是生活习性、飞行速度都极其相似,但是它们也存在许多区别,观察图片并结合本学期所学知识,填写下列表格。
蜂鸟鹰蛾 | 蜂鸟 |
飞行器官是_______ | 飞行器官是________ |
呼吸器官是________ | 呼吸器官是_______ |
______类动物 | 鸟类动物 |
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【题目】某学校生物兴趣小组,学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,分别标号为A、B,一只把头浸没在水中,另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部(如图所示)。分析实验结果以及相关问题。
(1)根据你学过的知识推测先死亡的是____试管中的蝗虫,原因是蝗虫呼吸气体进出的门户____位于____部。
(2)蝗虫可以较好地适应陆地生活,其中重要一条是具备了坚韧的____,既保护和支持了内部结构,又可以有效地防止____。
(3)通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识:用蚯蚓做实验时,要保持体表的湿润,关键是它呼吸气体的部位是____;鱼类是生活在水中的一种常见动物,与水生生活相适应的呼吸结构是____。
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