【题目】昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于( )
A.环节动物
B.节肢动物
C.软体动物
D.爬行动物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请观察下列有关生物的生殖和发育的示意图,回答问题:
(1)图一是家蚕的发育过程,人们设法在家蚕发育的[ ]_____时期满足食物供应,使其多产蚕丝,为美化人们的生活服务,亲代蚕蛾产生的后代中,有的蚕蛾产生的卵是圆形的,有的是纺锤形的,这种现象在生物学上称为______。
(2)图二所示鸡卵的结构中,⑥结构的空间越大,表示鸡卵的新鲜程度越_____。如果鸡卵未受精,则鸡卵就只有一个卵细胞,该卵细胞是由图中的____(填数字)构成的。
(3)图三是青蛙的发育过程,其在个体发育方面的突出特点是进行____发育,有此发育特点的还有图中的_____(填写图片序号)。
(4)图五是桃的形成过程,将“桃的果肉晒干制成果脯“的防腐原理是_____。如果用图四所示的方法繁育桃树,保证①成活的关键是①________。桃子有有毛的(毛桃)和无毛的(滑桃)之分,毛桃又分为”离核“和”黏核“两个品系,”离核“和”黏核“的不同体现了生物多样性中的_____多样性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗虫适于陆地生活,与此相适应的结构特点有( )
①用气管呼吸 ②胸部有三对足两对翅 ③有外骨骼防止水分蒸发 ④视觉发达有一对复眼.
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓是人类的好朋友,下图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的蚯蚓的部分结构,请据图回答问题
(1)蚯蚓的身体由许多( )___构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)根据环带可以区分蚯蚓的前后端,靠近环带的一端是蚯蚓的_,远离环带的一端是蚯蚓的____。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到了____,它的功能是_。
(4)在实验中要不断地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了_。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为生活在不同环境中的几种动物,请据图回答:
(1)终生生活在水中的动物是________(填字母,下同),可以飞行的动物是________.
(2)D壁虎的体表覆盖角质的________,在________产卵,卵表面有坚硬的________.
(3)根据其体温特征,可将图中的动物分成两类,BCDEF为一类,它们的体温均________(填“恒定”或“不恒定”,下同);AG为一类,它们的体温均________.在这些动物中________(填字母)的生殖方式区别于其它动物.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)俗话说:“万物生长靠太阳”,该生态系统能量流动的起点是________________________,阳光是影响生物活动的_______因素。
(2)图中细菌和真菌的作用是______________________________________________,请写出图中所包含的食物链:_____________,在这条食物链中,如果鸟的重增加1克,则最少需要消耗绿色植物_______克。
(3)如果图中土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 _________,这些有毒物质无可避免的进入人的体内,则有毒物质会通过_______传递给人类。
(4)生态系统中存在能量流动和物质循环。进入生态系统中的能量,以有机物形式储存在植物体内,植食动物通过取食植物将能量转移到体内,它沿食物链单向流动的过程中被多种生物逐渐消耗,所以,生态系统中的植物必须不断地从外界获得能量,才能保证动物的正常生活。与之不同的是物质能以某种形式在生态系统中反复_________。
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