【题目】细胞分化是当今生物学研究的热点之一。下列关于细胞分化的叙述中,正确的是
A. 细胞分化和细胞分裂的结果相同 B. 经过细胞分化形成各种组织
C. 细胞分化导致细胞体积不断增大 D. 分化的细胞不再分裂和生长
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【题目】取一条活的蚯蚓,防止玻璃板上观察:
(1)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉。用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起—。
(2)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要。
(3)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠呼吸的。
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【题目】根据你的生活经验回答问题:
(1)生物课堂上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所。这说明排尿反射的神经中枢要受________的控制。
(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水,这种反应属于________反射,大脑皮层参与反射的神经中枢是________。
(3)上体育课的时候,你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐,赢得了同学的一片掌声,在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是________。
(4)你与同桌合作成功地完成了膝跳反射实验,膝跳反射的神经中枢在________。这一反射属于________反射。
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【题目】如果把马兰叶放入沸水中,水会变成绿色且有马兰味的菜汤。如果把马兰叶浸泡在冷水中,冷水不会变成绿色。这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质的外流,这种结构是
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 细胞核
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【题目】下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验。
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
加入物质 | 馒头碎屑 和唾液 | 馒头碎屑 和清水 | 馒头块 和唾液 | 馒头碎屑 和唾液 |
水温和时间 | 90℃,10分钟 | 37℃,10分钟 | 37℃,10分钟 | 37℃,10分钟 |
(1)10分钟后,分别向四组实验的试管内滴入碘液,不变蓝的是第______组。
(2)该实验中共设置了______组对照实验,以“唾液”为变量时,应选取______两组为一组对照实验。根据已有知识,此时你的假设是___________________________________
(3)实验时,取A、B两支试管,分别加入等量的馒头屑,再向A试管加2 mL 唾液,向B试管加1 mL清水,分别搅拌后放于37℃温水中保温l0分钟。此步骤有一处明显错误并改正是_______________________
(4)把三支试管放人37℃的温水中水浴是因为____________________________
(5)把馒头切碎是模拟口腔中的________________
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
请回答下列问题:
(1)实验原理:该实验中加入碘液的作用是检验____________的有无。
(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入___,与1号试管起___作用。实验结果是1号试管中溶液颜色________________。
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有__________个变量,其他条件都应该___________。实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是________。
(4)某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡,你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理____________。(答出一种即可)
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【题目】“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的主要是营的细菌和真菌。这说明这类微生物对生态系统中的 起着不可替代的作用。
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