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    有关生态系统和生态平衡的叙述错误的是（　　）
    A、生态平衡依赖于生态系统的自我调节
    B、这种调节能力是无限的
    C、生态系统中生物种类越多，生态平衡越易维持
    D、自然因素可在瞬间使某些生态平衡遭到破坏
    考点：生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等．
    解答：解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．
    AB、生态平衡依赖于生态系统的自我调节，这种调节能力不是无限的，故A正确；B错误；
    C、生态系统中生物种类越多，生态平衡越易维持，故C正确；
    D、自然因素可在瞬间使某些生态平衡遭到破坏，故D正确；
    故选：B
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为水绵细胞结构示意图，请根据图回答：
    （1）观察水绵时先在载玻片中央滴一滴清水，再用
     
    夹取2-3条水绵放在载玻片的清水中，盖上
     
    制成临时装片，放在显微镜下观察．
    （2）图中的结构4为
     
    ，它被多个大液泡挤成了细丝状．
    （3）图中的结构3为
     
    ，结构5为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    艾滋病是一种只在异性之间传播的性传染病．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（　　）
    A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”
    B、夜幕降临时大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少
    C、图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的
    D、当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一朵花中，将来发育成种子和果实的分别是（　　）
    A、胚珠和雌蕊
    B、胚珠和子房
    C、受精卵和胚珠
    D、受精卵和子房

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚕豆种子和玉米种子的主要区别是前者没有胚乳，不能储存营养．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中四种成分的关系图解，图中的B是二氧化碳，请据图回答：
    （1）图中的A、C、D分别是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）与a过程本质相同的有
     
    过程．
    （3）图中A→B的过程是通过
     
    实现的，B→A的过程是通过
     
    实现的．
    （4）图中能参与食物链的是
     
    ．
    （5）生态系统中，A、B、C、D是通过
     
    和能量流动紧密联系在一起而形成的统一整体．
    （6）A→C的过程中，能量的流动是通过
     
    进行的，由此可见，生态系统的能量流动是随着
     
    而传递的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于生物的是（　　）
    A、生物标本B、甲型H1N1流感病毒
    C、机器人D、落叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年我国多地报告大规模登革热暴发疫情，南宁也出现了相关疫情．登革热是登革病毒经蚊媒传播引起的急性虫媒传染病．其防控措施主要有清除蚊虫孳生地，清除各种积水，降低蚊虫密度．请回答以下问题：
    （1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由
     
    、
     
    、
     
    　三部分构成．
    （2）蚊子属于是
     
    动物（填恒温或变温）．
    （3）怎样正确理解保护生物多样性与除蚊、蝇等有害动物之间的系？
    （4）通过对生物课的学习，你认为在保护生物多样性方面，作为一名学生我们应当怎样做？

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