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在“观察人口腔上皮细胞”的实验中,下列关于显微镜的操作方法正确的是( )
A.观察时用右眼观察
B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着目镜
C.对光时,转动反光镜,通过目镜看到白亮的圆形视野即可
D.视野中要观察的物像偏左下方,要移到视野中央,应向右上方移动玻片标本
【答案】分析:本题考查的是如何用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞,首先明确使用显微镜的步骤.
解答:解:A、观察时用左眼观察,右眼记录,故错误;
B、转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为避免压破标本,眼睛要看着物镜,故错误;
C、在对光这时,应左眼注视目镜(右眼睁开),转动反光镜,直到看到一个白亮的视野,说明光线能够通过,对光成功,故正确;
D、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像,所以我们移动玻片标本时,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本,而在显微镜内看到的物像则是向左移动的.所以如果要观察的细胞位于视野的左下方,可将玻片向左下方移动,故错误.
故选:C.
点评:显微镜的使用是考查的重点内容,可结合着具体的实验操作掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?宜昌)有甲、乙、丙三位同学使用不同的显微镜镜头组合(如右表)观察人口腔上皮细胞装片.请回答下列问题:
(1)
同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大.
(2)丙同学想要让视野里模糊的细胞图形变得清晰,此时他需要调节显微镜的
细准焦螺旋
细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?塘沽区模拟)请根据以下显微镜实验回答
(1)甲同学在显微镜的视野中看到一个“上”字,则载物台上所放的透明纸上写的字是

(2)乙同学在观察人口腔上皮细胞实验中,制作临时装片时,应在载玻片中央滴一滴
生理盐水
生理盐水
,以保持人体细胞的生活状态.
(3)丙同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,显微镜目镜为5×,物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选用的物镜是
40×
40×

(4)使用显微镜对光的过程中,转动
反光镜
反光镜
,使光线通过通光孔反射到镜筒内,从目镜可以看到白亮的圆形视野.
(5)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节
细准焦螺旋
细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?日照)如图为某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞实验的操作步骤,据图分析正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的单位,需要借助显微镜才能观察其结构.如图分别为显微镜结构示意图,甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图,A、B、C分别为三种单细胞生物.请据图回答问题.

(1)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的
细准焦螺旋
细准焦螺旋
,使物像更加清晰.如果观察的物像位于视野的左上方,应将装片向
左上方
左上方
移动,使之位于视野的中央,便于观察.
(2)在“观察人口腔上皮细胞”实验中,刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是
生理盐水
生理盐水

(3)图中
是植物细胞.对比甲、乙两图可以看出,植物细胞和动物细胞共有的结构是
B、C、D
B、C、D
.(填写图中字母)
(4)从细胞的基本结构上看,A与B、C的不同之处是,A无
成形的细胞核
成形的细胞核
;从营养方式上看,A、B、C三种生物都是
异养
异养
;从生态系统的组成上看,A、C属于
分解者
分解者

(5)在观察B时,为了限制其快速运动,采取的措施是
放几丝棉花纤维
放几丝棉花纤维

(6)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是
线粒体
线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为显微镜结构图(图1)、细胞结构示意图(图2)和一个显微镜视野(图3),请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋
.如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把
临时装片
临时装片
右上方
右上方
移动,使物像位于视野中央.
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之一是:A细胞质中含有[
]
叶绿体
叶绿体
,因而能够制造有机物,而B细胞不能.
(3)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是
清水
清水
生理盐水
生理盐水

(4)细胞结构中,[
]
细胞核
细胞核
内含有遗传物质,能够传递遗传信息.
(5)小红用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,看到的视野如图3所示,小红发现视野中有较大的污点,经转动转换器、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在图1的
目镜
目镜
上.

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