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    【题目】叶绿体和线粒体是所有植物细胞中能量转换器．（判断对错）

    【答案】错误
    【解析】解：植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体．
    【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体的一段小肠及内壁的显微结构请据图回答。

    （1）环形皱襞上许多突起[2]叫做______，其壁由一层______组成。

    （2）[3]______能分泌肠液，这些液体中含有多种促进有机物分解的______。

    （3）牛奶运送至此被分解成氨基酸，被[1]______吸收进入血液。如果此处出现病变，将影响维生素的吸收。假如不能正常吸收维生素A就可能患______病。

    （4）图中[1]、[2]、[4]所示的结构的壁都只有由一层上皮细胞，这是与小肠______功能相适应的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是（ ）
    A.藻类植物
    B.蕨类植物
    C.裸子植物
    D.被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？

    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。

    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。

    D．小明按照实验设计完成了实验。

    E．经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。

    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。

    （1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：

    提出问题是______；做出假设是_______；设计实验是_______；完成实验是_____；得出结论是________；表达、交流是________。

    （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起__________作用。

    （3）小明设计的实验不足之处是______________________________。

    （4）小明在F步骤几次重复实验，目的是________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】松树种子与桃树种子相比，最主要的不同是（ ）
    A.果实内有种子
    B.没果皮包裹，种之裸露在外
    C.胚珠外有子房壁
    D.球果是由果皮和种子组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是

    A. ①是骨松质，结构硫松，能承受一定压为

    B. ②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强

    C. ③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能

    D. ④是骨膜，无血管，有神经、成骨细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. ②和③都能进行气体交换

    B. 气体进入体内的途径是①→②→③

    C. ①是气管②是肺③是气囊

    D. 家鸽的呼吸方式是双重呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为血液分层现象，下列对血液组成及功能描述正确的是（　　）

    A. ①是血浆，具有运输养料和废物，以及运载血细胞的作用

    B. ②是白细胞，具有吞噬细菌的作用

    C. ③是红细胞，主要运输二氧化碳

    D. 红细胞中含有血红蛋白，容易与氧结合但不容易与氧分离

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】杂草属于生物．（判断对错）

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