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下面有关探究动物行为的描述正确的是(   )
A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养
B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响
C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通
D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通
D

试题分析:A、寻找菜青虫卵,找到后将卵隔离饲养,从卵开始进行隔离饲养的目的:从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度,B、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,是指在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用形成的,C、蜜蜂在发现蜜源以后,就会用特别的“舞蹈”方式(如“8”字形摆尾舞),向同伴通报蜜源的距离远近和方向,因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作,故ABC都不符合题意,
D、蚂蚁的通讯方式是依靠气味,即利用了嗅觉,嗅觉感受器分布在触角上,此外,蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通。
点评:此题为基础知识题,解答此题的关键是掌握动物行为有关的基础知识。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于后天学习行为的是(   )
A.蜘蛛结网B.母鸡哺育小鸡
C.黄鼬遇敌放臭气D.老马识途

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物的下列表现,不属于贮食行为的是 (  )
A.蜜蜂把采集到的花粉和花蜜存放在蜂房里,并用蜂蜡封闭蜂房
B.大黄蜂把捕获的昆虫带回巢穴,然后在昆虫的体内产卵,使孵化出的幼虫能够立即得到食物
C.大山雀把捉到的昆虫带回巢去喂雏鸟
D.花鼠把从农田偷盗的粮食,拖回洞穴里留做过冬的食物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列与动物学习行为的形成无关的是
A.遗传因素B.环境因素C.生活经验D.营养状况

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

宋代词人辛弃疾在一首词中写到“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,夏季青蛙高声鸣叫的行为是:
A.贮食行为B.生殖行为C.攻击行为D.防御行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

孔雀开屏属于鸟类的那种繁殖行为
A.筑巢行为B.产卵行为C.求偶行为D.育雏行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物后天性行为的叙述,正确的是:
A.马戏团的猴子能骑自行车,这是本能行为
B.动物通过后天学习,大大提高了适应复杂环境的能力
C.动物的行为都可以遗传
D.动物的行为只与神经系统有关

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

孔雀开屏属于
A.交配行为B.求偶行为C.产卵行为D.育雏行为

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)请认真观察下图,图中黑猩猩想办法拿到高处的食物,试着分析回答下列问题:

这种行为不是生来就有的,而是动物在        中,通过           中的“学习”逐渐建立起来的,是                  行为。一般说来,动物越高等,这种行为也就              ,而且它在动物的全部行为活动中占的比重也              ,对复杂的生活环境            能力越强。

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