精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,请分析回答.
精英家教网
(1)试管中有气泡产生的是
 
装置.
(2)甲乙构成一组对照实验,可得出的结论是:
 
.甲和丙构成一组对照实验,单一变量是
 
.要达到实验目的,两组对照实验的对照组是
 

(3)乙和丙不能构成一组对照实验的原因是
 
分析:氧气是否是绿色植物产生的,要设计一组以绿色植物为变量的对照实验,同时还要验证产生的气体是否为氧气.
解答:解:为验证绿色植物在光下产生氧气,该同学设计了两组对照实验:甲与乙、甲与丙,变量分别是光和绿色植物.
(1)在甲、乙形成的对照实验中,甲组实验中的绿色植物由于有光的照射,故能进行光合作用而产生气体,为了验证该气体是否为氧气,可用将要熄灭的木条检验.
(2)该同学设计的两组对照实验:甲与乙、甲与丙,变量分别是光和绿色植物,由此得出的结论分别为:光照是产生氧的条件;氧是绿色植物产生的.
(3)乙和丙有两个变量,分别是绿色植物和光,对照实验变量唯一.
故答案为:(1)甲;(2)光照;绿色植物;甲;(3)变量不唯一.
点评:找出实验变量是做此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,分析:
(1)试管中有气泡产生的是
装置,要证明此气泡是否是氧气,可以用
把将要燃尽的木条伸入试管口,看是否复燃,
把将要燃尽的木条伸入试管口,看是否复燃,
方法检验.
(2)甲、乙构成一组对照实验,变量是
光照
光照
,得出的结论是
光是绿色植物产生氧不可缺少的条件
光是绿色植物产生氧不可缺少的条件
;甲、丙构成一组对照实验,变量是
绿色植物
绿色植物
,得出的结论是
氧气是绿色植物产生的
氧气是绿色植物产生的
;乙、丙能否构成一组对照?
不能,实验变量不唯一
不能,实验变量不唯一

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

生物科学实验时我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题:
(1)“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时,实验变量为
温度
温度

(2)某同学在两个同样的花盆中各种下10粒玉米,并设计了如下实验
花 盆 温 度 光线
1 25 向阳 湿润
2 5 向阳 湿润你认为这个同学研究的问题是
温度对玉米发芽的影响
温度对玉米发芽的影响


(3)如图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验.A、B两组实验的变量都是
细菌的有无
细菌的有无
;从而证明肉汤的腐败是
来自空气中的细菌
来自空气中的细菌
造成的.
(4)水蚤的身体呈半透明,制作装片后在低倍显微镜下可以观察到其心脏的搏动情况.某班甲、乙、丙丁四组学生,分别用滴管从10℃、20℃、30℃的三种含有水蚤的培养液中吸取培养液,滴在载玻片上,制成不同装片进行观察,得到数据如表.
甲组 乙组 丙组 丁组
平均心率(次/分) 10℃ 281 191 192 187
20℃(室温) 288 286 289 291
30℃ 401 108 398 296甲组和丁组数据有错误,经分析,实验数据有误是因为实验操作的时间太长引起的,你认为实验操作的时间太长会引起数据错误的原因是
载玻片上的水温发生了变化
载玻片上的水温发生了变化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置.
精英家教网
请分析回答:
(1)试管中有气泡产生的是
 
,产生的是否是氧气呢?请进一步证明:把将要熄灭的火柴放入试管中会
 

(2)甲、乙构成一组对照实验,变量是光,得出结论光合作用需要在
 
 的条件下进行,甲、丙构成一组对照实验,证明光合作用是由
 
完成的.
(3)光合作用实质上就是绿色植物通过
 
,利用光能,把二氧化碳和
 
转化成贮存着能量的
 
,并且释放氧气的过程,这就是绿色植物的光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网 蚯蚓是土壤中穴居的动物,以畜禽粪便和有机废物垃圾为食,连同泥土一同吞入.蚯蚓是否喜湿润的土壤呢?李凡同学就这个问题设计一组对照实验进行探究,他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间,每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量,其统计结果如下表.
统计次数 湿土中蚯蚓数量(条) 干土中蚯蚓数量(条)
1 4 4
2 5 4
3 7 3
4 9 3
5 10 2
6 12 2
7 16 1
8 18 1
9 19 0
10 20 0
(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在
 
土壤环境中.
(2)该对照实验设置的变量因素是
 

(3)除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,请你说出其中二个:
 

(4)如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他们他们探究的问题是:
 

A、对光线有怎样的反应       B、湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C、蚯蚓对环境有怎样的反应   D、蚯蚓是怎样运动的
(5)在探究“蚯蚓对环境的影响”的教材实验中,把实验装置放在黑暗处的原因是
 
.这个实验所明生物与环境的关系是
 

(6)实验结束后,你应该如何处理蚯蚓?
 

(7)蚯蚓是生态系统的
 
者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用.
(8)夏日,大雨过后,常会发现地面上爬动的蚯蚓.情分析其中的原因:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案