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    17．以下器官中既是食物的通道又是气体的通道的是（　　）
    A．鼻B．喉C．咽D．气管

    分析 消化系统由消化道和消化腺构成，呼吸系统由呼吸道和肺构成，结合消化道和消化道的组成分析作答．

    解答 解：消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道．
    故选：C

    点评 关键点：咽既属于呼吸系统又属于消化系统，是气体和食物的共同通道．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列哪种生物的生殖必须在水中进行（　　）
    A．天鹅B．水稻C．蝾螈D．水牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对青春期特征的描述，不正确的是（　　）
    A．神经系统以及心肺等器官的功能明显增强
    B．身高突增
    C．男孩出现遗精，女孩会来月经
    D．男孩往往比女孩更早进入青春期

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．俗话说“食不言、寝不语”其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其原因是（　　）
    A．气流冲击使声门裂开
    B．唾液腺分泌的唾液量减少
    C．会厌软骨来不及盖下，食物容易误入气管
    D．有利于保护声带

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度．该装置放在20℃环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X．30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．据此实验回答下列问题
    （1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是0.8mL/h．
    （2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要低，原因是细胞呼吸作用要消耗一部分氧气．
    （3）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处．在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上．比较两个实验可以得出什么结论在光照充足的条件下，提高温度可以提高光合作用的速率．
    但某同学认为有不合理之处，温度上升后，装置内气体增加可能是由于实验瓶中气体受热膨胀所致，若要消除实验数据误差，该如何设计对照组？将温度从20OC，提升到30OC，针筒容量需要调制0.8mL读数，说明产生的气体增多，光合作用速率增大，即在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用的速率．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人手臂上一条条“青筋”是（　　）
    A．动脉B．动脉或静脉C．静脉D．毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．实验表明：大多数鲤科鱼（如鲫鱼）的肚皮中都含告警外激素，鱼群对这种激素很敏感，0.01mm2鱼皮中所含的告警外激素就可以引起整个鱼群的逃离．现选一长方形鱼缸，鱼缸两端用细铁丝网隔出A、B两小室，使水流可以自由通过（如图）．将数条小鲫鱼放入鱼缸中央大室，然后将一尾小鲫鱼去掉几片鳞片（即释放出这种激素），轻轻放入A端小室，同时在B端放入一尾正常的小鲫鱼，即可以观察到的现象是（　　）
    A．大室鲫鱼逃向A端B．大室鲫鱼逃向B端
    C．大室鲫鱼无异常反应D．无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列对人类有害的昆虫是（　　）
    A．家蚕B．蝗虫C．蜜蜂D．七星瓢虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验：
    ①将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊．
    ②甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水．
    ③5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的γ射线辐射处理，戊组不处理．
    ④实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据．
    请根据实验方案回答下列问题：
    （1）完善上述实验步骤中空格内的有关内容．
    （2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液不具有防护辐射损伤的作用．（选填“具有”或“不具有”）
    （3）请指出该实验设计的不足：实验每组只用2只小白鼠数量太少，容易出现偶然性，导致实验结果不准确．（写出一点即可）

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