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【题目】从生物体结构层次分析,小肠属于系统.(判断对错)

【答案】错误
【解析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的. 小肠是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官.
所以答案是:错误
【考点精析】掌握动物体的结构层次是解答本题的根本,需要知道动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据如图所示关节结构模式图,回答下列问题.

(1)标号③和⑤的表面覆盖着的一层①是__,④是__,其内含有滑液,可以减少骨与骨之间的摩擦.

把两骨牢固联系在一起的是②__

(2)脱臼是由于⑤__从③__里脱出来.

(3)运动系统中的骨骼肌,中间较粗的部分叫做__,两端较细的部分叫做__.关节在运动中起__的作用.

(4)运动的产生是在__的支配下,骨骼肌受到刺激而收缩,牵动骨围绕关节的活动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤,操作顺序正确的是( )

A. ①②④③ B. ②④①③

C. ①③④② D. ④③②①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鲸是哺乳动物,但是它的体型却像鱼,四肢变为鳍状,这说明生物能__________环境;茂密的森林中,空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润,这说明生物的生活能__________环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈养育着万物生灵,人和各种生物共同生活在这个大家庭里,它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是

淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中的细菌 朽木上的蘑菇 树上的麻雀 河边的青蛙 土壤中的蚯蚓 树叶上的毛毛虫 蜣螂 鲜艳的大丽花

A①②③④ B⑤⑥⑦⑧

C③⑥⑨ D③④⑦⑨

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。

1通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个小球体现了生物 的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物 的特征。

2通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟懒羊羊一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括

3通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。

将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有

4通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的

5通过观察植物器官不同部位的细胞,可以感知不同组织的特点。明明同学用西红柿果实的不同部位制成临时装片,下图是他在显微镜下观察到的两个物像。图一和图二所示是否属于同一种组织? 。请说明理由。

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【题目】有关下列几种动物的叙述,错误的是()

A. B和C都是恒温动物

B. C体内有许多气囊,气囊和肺部都能进行气体交换

C. B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳

D. A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体上肢的两种运动状态图,请分析并回答下列问题:

(1)图中①和②表示了一块骨骼肌的组成,①和②分别是 .A的名称是

(2)图甲表示 运动状态,要完成该动作,A必须是 状态,而B则是 状态.图乙中人体上肢的运动状态需要 的收缩才能完成.

(3)通过分析可以看出,骨的运动是靠骨骼肌的 牵拉完成.因此与骨相连的肌肉总是由 组肌肉相互配合,并且受到 的控制和调节以及其他如消化、呼吸、循环系统的协作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察装片时,物像位于视野的左上方,要使物像移到视野的中心,则装片需移动的向应该是 ( )

A. 右下方 B. 右上方 C. 左上方 D. 左下方

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