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17.夏天到了,享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱.西瓜为一年生草本植物,其茎可生雌、雄两种花:雄花托短,雄3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室.西瓜果实多为圆形,瓜瓤以红色为多,亦有黄色.请根据所学知识回答下列问题:
(1)西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的气孔散失到体外.
(2)西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴.如图是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[⑤]叶绿体中合成的;我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的子房壁发育而成.
(3)如果西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,把结红瓤(Rr)西瓜的雌花授以结黄瓤(rr)西瓜的花粉,当年所结西瓜瓤的性状表现为红瓜瓤.为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗,科学家常利用组织培养技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”.

分析 图示为植物细胞的结构模式图,其中①是细胞壁,②是细胞膜,③是细胞核,④是液泡,⑤是叶绿体.

解答 解:(1)西瓜通过根吸收来的水分,大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了,蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到体外的一个过程.
(2)植物细胞的⑤叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,西瓜果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[⑤]叶绿体进行光合作用产生的;西瓜的可食用部分瓜瓤属于果皮,是由子房壁发育成的,其内的种子由胚珠发育成的,整个的子房发育成了果实.
(3)如果西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,把结红瓤(Rr)西瓜的雌花授以结黄瓤(rr)西瓜的花粉,西瓜瓤属于果皮,果实的果皮是由红瓤西瓜的子房壁发育成的,其红瓤西瓜的子房壁的基因组成是Rr,因而性状是红瓤;组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段.组织培养的优点是成本低,繁殖速度快,受季节影响小,而且诱导变异也比较容易,很少感染病毒等.因此为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗,适合用组织培养的方法.
故答案为:(1)气孔.
(2)[⑤]叶绿体;子房壁.
(3)红瓜瓤;组织培养.

点评 此题考查了蒸腾作用、细胞的结构、果实和种子的形成以及遗传、组织培养等知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.下图是常见的几种动物,请回答下列问题.

(1)若根据体内有无脊椎骨将图中的动物分成两组,则与①同在一组的动物有②④⑥(用序号表示);若根据生殖方式卵生和胎生,将图中的动物分成两组,则与①在同一组的动物有③④⑤⑥(用序号表示).
(2)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式有明显的区别.图中适于陆地生活⑤能
用气管呼吸;适于水陆两栖生活的①用肺呼吸,但肺不发达,需要借助皮肤辅助呼吸;适于土壤生活的③能用体壁呼吸;适于空中飞行生活的④,有与肺相连通的气囊辅助呼吸.
(3)从运动方式来看,图中④和⑤都适于空中飞行.试写出他们的翅膀适于飞行的共同特点:大、轻、薄.(至少答出两点)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.绝大多数生物都具有很强的生殖能力.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.西红柿的表皮属于保护组织,人的脑和脊髓属于神经组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在我国北方的温室大棚内把种植和养殖结合在一起,实现优势互补,收到了很好的经济效益和生态效益.以下有关这种生态模式的说法不正确的是(  )
A.养殖为种植提供了有机肥料和二氧化碳
B.种植为养殖提供了丰富的有机物
C.冬季养殖可提高室温,有利于植物生长
D.养殖为种植提供氧气和水分

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为消化道和部分营养物质在消化道内被消化程度的曲线图,请回答下列问题:
(1)图一中,能产生不含消化酶的消化液的器官是[1]肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再导管流入[4]小肠内.
(2)图一中,只有吸收而无消化功能的是[7]大肠;既有消化又有吸收功能的是[4]小肠和[5]胃.
(3)图二中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是4(填字母代号),X曲线所代表的物质是淀粉,该物质最终被分解为葡萄糖.
(4)图二中的C部位在图一中所对应的器官是[5]胃,该器官内腺体所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.西瓜是人们喜欢吃的一种水果,西瓜子是由下列哪个部分发育成的(  )
A.胚珠B.子房壁C.花萼D.子房

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.小敏在一块潮湿的泥土里,插入一支钢尺,轻轻敲击露在土外的一端,发现土中很多蚯蚓爬出了土.
(1)请猜想,蚯蚓爬出来的原因是听到声音或受到震动.
(2)小敏接着做了如下实验:
Ⅰ.取自同一地区的泥土,平均分为两份,分别装入甲、乙玻璃槽,其中甲份保持干燥,乙份保持湿润,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;
Ⅱ.取20条大小及健康程度类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
Ⅲ.过一段时间后,观察实验现象.
请根据小敏的实验,分析回答:
①此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是水分.
②他们观察到的实验现象可能是甲槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡,乙槽中的蚯蚓生活状态正常.
(3)如图是小敏设计的另一个探究蚯蚓习性的实验装置图,你认为他探究的问题是A(选填序号)
A.蚯蚓对光线有怎样的反应
B.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C.蚯蚓是怎样运动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为日照海域海洋生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)该食物网要构成生态系统需添加非生物部分和分解者.
(2)驱动整个生态系统运转的能量最终来源是阳光.该生态系统中共有4条食物链.有些工厂将含重金属的工业污水排入海中,图中海洋生物重金属积累量最多的是马鲛鱼.
(3)人工鱼礁的设置可以增加海洋生物的种类和数量,提高生态系统自我调节能力,利于抵抗外界干扰,保持自身相对稳定.
(4)鱼类属于脊椎动物,脊椎动物的特点是体内都有脊椎骨组成的脊柱.

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