【题目】图所示为某草原生态系统的食物网图,请据图回答:
(1)若由该食物网进一步形成生态系统,则图中还缺少的生物成分__________,其作用是将动植物的遗体、遗物分解成___________。
(2)该食物网中最长的一条食物链可表示成__________________。
(3)从生活影响来看:鹰和蛇之间的关系是_______________________________。
(4)请写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描述的食物链__________________________。
(5)该生态系统中的生产者是________,直接以植物为食的消费者是__________ 。
(6)如果大量地捕杀狐,那么鹰的数量在一定的时期内会__________,原因是它的食物将 _________ ,营养物质储存丰富,繁殖力会 _______________。
(7)从生物间的关系角度来看,蛇和鼠的关系属于 _____ 关系。
(8)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 _________ 。
【答案】分解者 水和二氧化碳 草→鼠→蛇→鹰 捕食和竞争 树(植物)→蝉→螳螂→黄雀 草 兔和鼠 增多 增多 增强 捕食 鹰
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)草是生产者,动物是消费者,因此若由该食物网进一步形成生态系统,则图中还缺少的生物成分分解者,其作用是将动植物的遗体、遗物分解成水和二氧化碳。分解者的作用是促进生态系统中的物质循环。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条。其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰。
(3)鹰捕食蛇,二者属于捕食关系;鹰和蛇又都以鼠为食,又属于竞争关系。
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句谚语描述的是生物间的捕食关系,具体为螳螂以蝉为食,黄雀以螳螂为食,但这里面只包含了动物,即消费者.要想使之成为一条完整的食物链,应从生产者开始,我们还知道蝉是以植物为食的,所以此食物链应为:树(植物)→蝉→螳螂→黄雀。
(5)绿色植物能够进行光合作用,是生产者;动物是消费者。该生态系统中的生产者是草,直接以植物为食的消费者是兔和鼠。
(6)狐、鹰都捕食兔、鼠,如果大量捕杀狐,那么鹰获得食物将会增多,繁殖力会增强,因此鹰的数量在一定时期内会增多。
(7)蛇以鼠为食,蛇和鼠的关系属于捕食关系。
(8)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高。
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【题目】一朵花的主要结构是________和__________。传粉是指_______从雄蕊花药上落到雌蕊________的过程。受精完成后,________发育成果实。桃仁是由子房中的_________发育而成。一朵花的雌蕊的子房被害虫吃掉了一半,这朵花能否还发育成果实?_______。
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【题目】下图是某家族成员的关系图谱,据图回答下列问题。
⑴人的有酒窝与无酒窝,在遗传学中称为______。
⑵若3、4都有酒窝,他们所生儿子7无酒窝,则可判断出_______是显性性状。
⑶若用E、e表示控制这对性状的显、隐性基因,则孩子7(无酒窝)的基因组成为____________;若3和4这对夫妇再生一个孩子8,有酒窝的概率为________。
⑷若5的酒窝是经整容而获得的,这种性状_______(选填“能”或“不能”)遗传给9。原因是______________________。
⑸7和9亲缘关系(表兄妹)属于__________,他们携带同一致病基因的可能性较大,请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因是_______________。
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【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图,请据图回答问题。
(1)上图要构成生态系统还缺少分解者和_________。
(2)图中最长的一条食物链是:____________。该食物网中共有______条食物链。
(3)图中鹰和蛇除了存在捕食关系外,还存在_________关系。
(4)如果人们大量捕杀狐和蛇,在一定时间内____________数量会增多,从而造成植被减少,进一步会导致生态平衡失调。
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【题目】将下列生物对应的“生态地位和所属保护区”及“主要特征”对应的序号填在括号内。(示例1:生物——生态地位或所属保护区;示例2:生物——生态地位或所属保护区——主要特征)
①——(____) ②—— A ——(____)
③——(____) ④——(____)——(____)
⑤——(____)——(____) ⑥——(____)
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【题目】如图是显微镜的构造简图,请据图回答:
(1)显微镜安放好后,接下来要进行________,方法是转动[③]________,使光线通过通光孔反射到镜筒内,从目镜可以看到________的圆形视野。
(2)使用显微镜观察玻片时,应把玻片标本放在________上,要用________压住,标本要正对通光孔的中央。然后下降镜筒时,眼睛应注意看________,使其下降到接近玻片。然后扭动________(填序号),使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
(3)转动时,镜筒升降幅度很小的结构是________(填名称)。
(4)在观察过程中,若要使显微镜视野中的物像从左上方移至中央,玻片标本应向________方移动。
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【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )
A.E可表示有茎叶分化 B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中 D.Q可表示用孢子繁殖
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【题目】下列是与动物运动有关的形态结构图。请结合所学知识,回答下列问题:
(1)动物的运动形式多种多样,动物依赖于一定的结构进行运动。例如:
①蝴蝶像靠[1]____飞行、依靠足爬行,有的昆虫(如蝗虫)还能依靠足____;
②鲫鱼依靠尾部扫躯干部的摆动产生动力,以及依靠[____]____的协调作用游泳;
③家鸽的前肢特化成了[____]____,可自由飞行,后肢适于行走、奔跑或攀缘等;
④人主要依靠____和骨骼肌的协调配合,共同完成各种精细而灵活的动作。
(2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。例如:
①多具发达的____,能为运动提供动力:
②多具牢固的支持知附着的结构,如昆虫体表的____、鸟类硕大的胸骨(即龙骨突)等;
③多具便于灵活运动的分节和支点,如昆虫的足分节、人的四肢有许多[____]____。
(3)动物的运动器官与生存环境形成了良好的适应。例如:大多数鱼类的鳍、蛙的蹼及,鸟类的翼、昆虫的超都具有较大的____,这有利于划水游泳或扇动空气飞行。
(4)动物通过运动可以提高其适应环境和生存的能力。运动能扩大动物的活动范围,因而也就增大了其逃避敌害、争夺____和栖息地、完成繁殖等的机会。
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