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    16．食用的淀粉被消化酶进行消化的部位是（　　）
    A．小肠、大肠B．胃、小肠C．口腔、胃D．口腔、小肠

    分析 糖类、蛋白质和脂肪必须经过消化才能吸收．淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；据此解答．

    解答 解：淀粉的消化是从口腔开始的，在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为葡萄糖；
    蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸；
    脂肪的消化开始于小肠，先是胆汁（包含任何消化酶）将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，再在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为甘油和脂肪酸．
    故选：D．

    点评 掌握食物的消化和营养物质的吸收是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出

    B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠

    C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽

    D．胆汁不能消化淀粉

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    7．在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳的办法使蔬菜产量得到提高，是利用了光合作用的原理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于环节动物特征的叙述，正确的是（　　）
    A．身体和附肢部分，提高了运动能力
    B．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外
    C．体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用
    D．身体由放多彼皮相似的体节组成，靠刚行或疣足运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．画细胞结构图时，下列做法正确的是（　　）
    A．图形应画在页面的中央B．视野中颜色较深的地方用铅笔图黑
    C．一般用3H铅笔绘图D．在图的左侧注明细胞各结构名称

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．蕨类植物的主要特征是（　　）
    A．具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用种子繁殖后代
    B．具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子繁殖后代
    C．没有根、茎、叶等器官的分化
    D．植株矮小，茎、叶内没有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．将下列动物行为进行分类（填写序号即可）
    行为类型动物行为
    觅食行为④
    防御行为②③
    生殖行为①
    迁徙行为⑤
    ①蜻蜓点水 ②竹节虫形似树枝  ③金龟子落地装死 ④蜜蜂采蜜  ⑤家燕南飞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    3．大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　）
    A．蒸腾作用旺盛．使大气湿度增加
    B．光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡
    C．呼吸作用旺盛，产生的水量增多
    D．可以保持水土．防风固沙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列变异能够遗传给后代的是（　　）
    A．转基因大豆获得的抗虫性状B．手术后形成的双眼皮
    C．晒黑的皮肤D．用眼不当导致的近视

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