我们平常所吃的银耳.灵芝.金针茹等都是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

我们平常所吃的银耳、灵芝、金针茹等都是

．

考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系

专题：

分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如木耳、香菇、灵芝、银耳等．

解答：解：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．自然界中木耳、香菇、灵芝、银耳均属于真菌．
故答案为：真菌

点评：解答此类题目的关键是知道真菌的特征．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时，设计了2组相关实验．这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只，且分成A、B两组，每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录．
方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂．破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂．
方案二：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂．B组不加药剂．
分析：
（1）方案一：A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了

，所以

（填能或不能）发育变态为青蛙．B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以

（填能或不能）发育成青蛙．说明蝌蚪发育成蛙与

的作用有关．
（2）方案二：A组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小；B组蝌蚪能正常发育．这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量

（填过高、正常或过低）对个体也不利．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含

的、含

的和含钾的无机盐．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射．十天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过一段时间，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，请回答：实验中，甲组绵羊第二次注射后没有发病的现象属于

免疫；乙组绵羊在实验中起到的作用是

．2007年1月15日据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的

环节．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

人体细胞产生的废物可通过不同途径被排出，其中尿素、多余的水和无机盐主要是通过

系统排出体外．少量的尿素、水和无机盐通过

排出体外．人的皮肤大面积烧伤后，虽已治愈，但很怕热．这是因为皮肤的

被损伤，减少了

的分泌和蒸发．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：