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如图所示,图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图,图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:

(1)植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的
 
(填序号和名称).
(2)比较图B中的曲线a、b,发现a曲线表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停止了,b曲线表示的生理活动全天都在进行.a曲线表示的是绿色植物的
 
作用.
(3)图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是
 

(4)“干旱会使农作物减产”,这反映出环境与生物之间的关系是:
 
考点:叶片的基本结构及其主要功能,光合作用的概念,呼吸作用的概念
专题:
分析:观图可知,1是上表皮,2是栅栏组织,3是海绵组织,4是下表皮,5是叶脉,6是气孔;右图中的曲线a表示一天中植物光合作用的变化曲线,曲线b表示植物一天中呼吸作用的进行情况,据此解答.
解答:解:(1)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”;
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;植物的光合作用必需在光下才能进行,分析右图中的曲线可知:曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况,因为该生命活动在夜间时不进行.所有a曲线表示的是绿色植物的光合作用;b曲线表示绿色植物的呼吸作用;
(3)呼吸作用时时刻刻都在进行,不受光照的限制.因此可以判断图B中曲线b表示的是呼吸作用.呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳.呼吸作用的意义是分解有机物,释放能量,供给植物的生命活动;
(4)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.所有“干旱会使农作物减产”表明环境中的非生物因素水对生物的影响.
故答案为:
(1)6气孔;
(2)光合子叶;
(3)分解有机物,释放能量,供给植物的生命活动;
(4)环境影响生物.
点评:解答该题的关键是正确识别图A叶片的结构功能和图B中的两条曲线所代表的生命活动,光合作用只在光下进行,呼吸作用有光无光都能进行.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是(  )
A、扬子鳄B、大鲵
C、白鳍豚D、中华鲟

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科目:初中生物 来源: 题型:

吸气时,胸廓容积、肺内气压的变化和气体进出的方向是(  )
A、胸廓容积变大,肺内气压升高,空气从外界进入肺泡
B、胸廓容积变大,肺内气压降低,空气从外界进入肺泡
C、胸廓容积变小,肺内气压升高,肺泡内部分气体排出
D、胸廓容积变小,肺内气压降低,肺泡内部分气体排出

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下式回答:

(1)过程a和过程b分别表示
 
作用和
 
作用.
(2)a和b两个过程中,
 
过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有极为重要的作用.
(3)当过程a大于过程b时,植物体内有机物得以
 
,并能使植物体表现出
 
现象.
(5)若让你进入北方冬季贮藏白菜、红薯等的地窖里取东西,你是用手电筒照明,还是用蜡烛照明为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕豆植株所需要的水,主要由根尖的(  )区吸收而来的.
A、根冠B、分生C、伸长D、成熟

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科目:初中生物 来源: 题型:

幼根中生长最快的部位是(  )
A、根尖B、根毛
C、根冠D、发育早的部位

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科目:初中生物 来源: 题型:

荷花和仙人掌的生存条件最大的不同点是(  )
A、光照的强弱
B、水分的多少
C、风力的大小
D、营养物质的不同

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网,回答有关问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
 
部分和
 
者.
(2)在生态系统中,图中的草充当
 
.所有动物可能称为
 
 
 
等将动物、植物的遗体分解成无机物,因此叫做分解者,
(3)该食物网中有
 
条食物链,如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2014年3月24日,马来西亚总理纳吉布宣布马航MH370航班坠毁于南印度洋,无人幸存.在南印度洋浅海中生长的主要植物(  )
A、海带和紫菜
B、水绵和衣藻
C、水绵和苔藓
D、蕨类和满江红

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